1、、古之学者必严其师，师严然后道尊。
2、岁月无情天亦老，人生苦短莫添愁。
3、诗二：昨日喜闻要聚会，彻夜无眠难入睡，浮想联翩当年事，历历在目总不退。
4、人生漂泊多磨折，何日山林清昼眠。
5、《酬问师》唐代刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
6、李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐
7、奉和令公绿野堂种花唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？注释：奉和：做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度（765年至839年）唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书裴度列传》又于午桥创别墅。
8、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。
9、朱玉珠玑数不尽，九宫神算仰慕卿
10、面乾人唾苦无刚，为国求贤虑却长。
11、《舟行》
12、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
13、年代:唐作者:朱长文
14、淳淳如父语，殷殷似友亲。
15、满船失颜色，莫辨死与生。
16、苏杭华美友相伴，唯物唯心到彼岸
17、谨祝前途无止境，未来岁月续传奇。满意请采纳
18、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师。
19、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。
20、《念昔游四首》
21、译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
22、暮暮朝朝盼重聚，年年岁岁总分离。
23、诗三：弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。
24、行行金鳌背，月鉴浮空明。
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
26、絷维阻并游。搔首向城郭。
27、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。
28、一阵飞帆破碧烟，儿郎惊饵理弓弦。
29、年代:宋作者:赵蕃
30、年代:宋作者:文天祥
31、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
32、《谒郭道冲唐师德登台偶作》
33、此时娄师德，高卧看长鲸。
34、唐·白居易
35、雪余山色佳，浦浚湖波落。
36、、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
37、出自：唐·刘商《酬问师》。
38、清风泛我衣，阳光射檐楹。
39、江豚急吹浪，水央轰雷霆。
40、同学齐聚滕州，犹如当年小儿郎，嘻笑打闹仍不减，好似回到大课堂。
41、舟人相慰劳，山僧笑出迎。
42、、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
43、译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。
44、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
45、明朝：刘基
46、人间处处有真情，同学感情最真诚，劝君万事莫在意，享受生活在今生。
47、携手登高台，谈笑有真乐。
48、《渔舟》
49、《寻雍尊师隐居》
50、系缆少沉吟，红轮江西倾。
51、老师的爱，栓塞在红色的批注里，消磨在半截的粉笔里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节了，再谢老师栽培之恩!
52、、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
53、李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐朱玉珠玑数不尽，九宫神算仰慕卿何须曼曼三克油，海角天涯任我游徐风敏行相对论，赛过霍金和牛顿杨柳华枝军威在，网聚你我游离态苏杭华美友相伴，唯物唯心到彼岸老师们最辛苦了，献上一段小诗，博老师们开怀一笑，永远年轻～
54、静可钓纶垂，清欲尘缨濯。
55、何处遥相见，心无一事时。
56、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
57、年代:宋作者:胡仲弓
58、相逢两俊友，辞义富金臒。
59、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
60、己亥杂诗·其五
61、因成一宿觉，问津维扬城。
62、殿阁耀金碧，守护真龙形。
63、诗境何人到，禅心又过诗。
64、逝将飞片帆，直泛洞庭脚。
65、《娄师德》
66、诗四：总觉毕业杳无期，转眼东西已廿余。
67、虚空无处所，仿佛似琉璃。
68、舟中自信娄师德，海上谁知鲁仲连。
69、东宫白庶子，南寺远禅师。
70、寸眸周远近，幽思腾寥廓。
71、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
72、、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
73、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
74、、落红不是无情物，化作春泥更护花。
75、徐风敏行相对论，赛过霍金和牛顿
76、偶应非熊兆，尊为帝者师。
77、唐朝：刘商
78、老师们最辛苦了，献上一段小诗，博老师们开怀一笑，永远年轻～
79、夜来投宿定花浦，乞晓占风更前迈。波涛汹涌势莫遏。顾视吾舟真若芥。是时霜威甚可怖，篙师战缩不可耐。急温浊酒浇肺肝，向者饥寒夫安在。自怜不比娄师德，未可轻犯垂堂戒。径搜苦语谢江神，恐惧偷生勿吾怪。
80、光阴似箭日月梭，弹指之间中年过，当年少男和少女，两鬓染霜皱纹增。
81、、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
82、感恩老师的古诗：
83、初谓悠扬真贼舰，后闻欸乃是渔船。
84、落红不是无情物，化作春泥更护花。
85、不是阴将人杰荐，谁能取日再兴唐。
86、沉浮淡看轻荣辱，固守纯真心自悠。
87、年代:宋作者:徐钧
88、怒涛正拍天，风雨歘晦冥。
89、清代：龚自珍
90、现代：冰心
91、《冰心》佚名玉壶存冰心，朱笔写师魂。淳淳如父语，殷殷似友亲。译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。
92、诗一：同学聚会不容易，踊跃发言不客气；畅所欲言谈经历，回忆友情更惬意；为了加深同学情，希望从今多；同学今天有福气，全仗老师来培育；师生感情如海深，同学友谊倍珍惜；互帮互助真惜缘，两年同窗一生记。
93、蜂唐：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?
94、过午忽开霁，济岸犹登瀛。
95、这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。
96、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
97、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
98、何须曼曼三克油，海角天涯任我游
99、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
100、《远师》
101、当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。
102、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对我们！
103、一位好老师，胜过万卷书。
104、老师，因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。教师节到了，愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
105、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
106、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
107、重来知几时，未计岁月成。
108、一日为师，终生为父。
109、杨柳华枝军威在，网聚你我游离态
110、冲寒步郊原，烟水照林薄。
111、波平蒙天影，潮静闻经聋。
112、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。
113、炬火烁江面，直使潜鳞惊。
114、昔游金山寺，一苇破沧溟。
115、推心置腹诉别后，把盏由衷送冀希。
116、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
117、境何人不到，禅心又过诗。译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
118、唐代：白居易
119、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
120、题太公钓渭图
121、唐·李白