1、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
2、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
3、要写出人物的特点。
4、成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
5、要通过具体的事件来表现人物。
6、交代清楚他是什么人。
7、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
8、开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
9、《少年文艺》《课堂内外小学版》《创新作文》这些都可以哈。比较能提高孩子的写作能力和对学习的兴趣。
10、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
11、写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
12、划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
13、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
14、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
15、所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
16、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
17、紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
18、告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
19、可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
20、文章以…为结尾言简意赅其味无穷
21、交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
22、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
23、“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
24、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
25、写人的文章应该有以下几点需要注意：
26、值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
27、文章头尾照应中心明确结构完整
28、我们在指导学生写作文时，首先要让学生明确写作的主题是什么，是给定的题目还是需要围绕一个主题来写，我们要思考三大步骤，写什么，怎么写，在写之前需要学生拟好提纲，思考整篇作文的大致思路，是写人，还是写物，还是写一件事，大致分为三个部分。
29、“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
30、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
31、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
32、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
33、即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
34、不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
35、如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
36、能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
37、尤其推荐《少年文艺》这本，很多名家的作文都发表这本书上。散文，童话，科幻，是孩子写作必备的优质素材库，很多老师家长都喜欢这个书。在杂志铺给孩子订过这本书，还有优惠的，比较划算