二年级童话小故事
1、首先，你应该有丰富的想象力。想象被称为幻想，即从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象力是多样的，一切都可以凭空想象。例如，你可以想象有人在月球上犁地播种，一群人在太阳上利用太阳的热能炼钢，星星在排队治理天河，地球上的人在进入太空时挡住了太阳的黑洞，动物在学习自己治理环境，等等。只要你能想象，故事就会发生。
2、•4写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。
3、美貌，金钱，权力，地位，很重要，却让你付出一生孤注一掷？
4、雪孩子，你是雪的孩子。
5、大老虎找了半天也没找着小鹿就转回来，发现小兔子也不见了，气得又拔胡子又跺脚：“呀，上当了!到手的美餐跑掉了!”
6、扩展资料
7、雪孩子为了救大火中的小白兔，自己牺牲了。雪孩子是个多么痛的领悟啊，以后救人要动沐脑袋，想想是不是有危险，是不是值得这样的。
8、首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。•
9、最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们一个弹一个地跳了过去。到了水库那边，壮美的现代化建设使它们惊呆了。只见堤坝上灯火辉煌，工厂林立，高楼冲天，汽车飞驰。它们向燕子打听这是什么地方。燕子告诉它们，这儿是龙门水库。
10、原来科学家对首领说，只要可以找到一棵绿植，他就能够让地球起死回生，谁曾想首领靠战斗夺取绿植。误会解除了，双方开始合作，为建设美好家园共同出力。
11、如何写童话
12、风娃娃，狐狸分奶酪，纸船和风筝，雪孩子，雾在哪里，
13、《小鲤鱼跳龙门》是根据民间传说“鲤鱼跳龙门”的故事改编，由上海美术电影制片厂于1958年摄制的一部国产彩色动画片。短片由何玉门担任导演，金近担任编剧，段孝宣担任摄影。
14、在一片沙漠里，有一座城堡，城堡的主人守护着地球上最后一片绿植。城堡戒备森严，每天有重兵把守。
15、后来，巫婆知道了国王还活着的消息，她就被气死了。从此，国王过着快乐的生活。
16、其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。
17、该片主要讲述了鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，小鲤鱼们听了就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，小鲤鱼们瞒着奶奶，出发去找龙门了。
18、啄木鸟一听就急了，他想说话，可他说出来的却是叽叽喳喳的鸟叫。眼看就要到黄昏了，啄木鸟飞到河边，伤心地说：“唉，我就要死了吗？”
19、•5还要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
20、小兔和小鹿是好朋友。一天，小兔邀请小鹿到她家来做客，小鹿高兴地答应了。
21、小鲤鱼们真以为跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去：龙门真好，让奶奶也到这里来。
22、鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。
23、童话故事怎么写•
24、森林里有一个巫婆，她的邻居是一个国王。有一天国王惹怒了巫婆，巫婆一气之下把国王变成了啄木鸟。恶狠狠地说：“如果到了黄昏还没人救你，你就会死掉。”
25、于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到了一个宏伟的水库。这儿堤坝高筑，水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。
26、其次，这个想法应该是新的。所谓的概念是文章的主题或中心思想。写故事需要构思，写童话也需要构思。有些老师在批改完作文后会给出这样的评语：它们不是新的。也就是说，你的观点是从别人的文章中写出来或抄袭来的。童话的概念与其他文章的概念相似。在写之前，你应该考虑你想写的文章的观点是否新颖，你想告诉人们什么，你想让人们从中得到什么启示等等。
27、从前有座山山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚说：“从前有座山山上有座庙，庙里有个老和尚”。
28、城堡主人艰难地抗击着，战斗进入白热化阶段，眼看着城堡就要沦陷了，此刻却出现了奇迹。
29、写童话也很重要。如果没有好的故事，童话就不会精彩。动物之间的故事与人类相似，只是看你是否仔细观察和思考。他们之间有家庭、感情、斗争、仇恨、和谐和争吵，他们拥有人类所拥有的一切。这取决于你如何巧妙地将他们之间发生的事情编织成一个故事。虽然这一切都是虚拟的想象，但你的故事仍然可以感染其他人。
30、•3要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾，假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
二年级童话小故事
31、雪孩子，雪孩子，你是雪的孩子，又是路见不平乐于助人啊，多么痛的领悟，多么可爱的孩子，雪孩子，你是雪的孩子，那你有什么？
32、注意人物和故事的新颖性。童话故事中的大多数人物都是动物，他们不受故事中时间、空间和地域的限制。然而，我们应该注重个性的人物设计，体现动物的真实性，让读者感受到真实和亲切。如果你写一头狮子，你可以展示它的凶猛和力量；写狼可以反映它的凶残和贪婪；写狐狸反映了它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它胆小和机敏的特征。
33、二年级我们喜欢看《中华历史故事》喜欢看《伊索寓言》，《格林童话》《安徒生童话》类似的这些经典故事书，这些故事在孩子小时候能够多读一些有利于思维的构建，埋下善良，温和，有爱心的种子。
34、小鹿走到半路上遇见了小兔，他们一起向小兔家走去。忽然，一只大老虎猛串了出来，扑向他们，要知道，老虎可是百兽之王，小鹿害怕极了，她赶快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，过了一会儿，小兔子突然在地上滚来滚去，嘴里喊着：“哎呀，我的肚子好痛呀!”大老虎说：“你怎么了?”小兔子说：“我刚才吃了一个有毒的木耳，现在中毒了。”大老虎一想：“对了，中毒的兔子不能吃。”然后，他就放开了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁着这个机会逃走了。
35、这天，城堡外来了一队兵马，带头人长相凶恶。他指挥着部下不停的进攻着城堡，一包包炸药在城堡墙外接二连三地爆炸，炸得沙土满天飞。
36、一位科学家阻止了凶恶的首领。他对着城堡主人不停地致歉，并说明了来意。城堡主人这才打开城门放他们进来。
37、还要注意语言的生动形象，不要长篇大论，学会用容易理解的词语来表达你想解释的思想主题。
38、忽然，天上飞下来了一位粉衣仙女，仙女笑着说：“我不会让你死的，毕竟你也是一条生命呀！”仙女用手一指啄木鸟，啄木鸟又变成了国王，他飞快地回到了自己的城堡。
39、有利于人际关系的交往以及沟通，为以后的写作埋下伏笔，长篇短篇的故事都可以多看看，关键在于孩子喜欢，读到心里去。