1、二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
2、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
3、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
4、歌曲：《开汽车》
5、①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
6、②教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
7、师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
8、探索实践，请幼儿比较不同：
9、红红的桃花咪咪笑，
10、一、活动目标
11、师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
12、绿绿的柳枝弯弯腰，
13、提问：①、动画片里发生了什么事情啊
14、小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
15、教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
16、五月的青岛教学设计
17、了解排队乘车的基本规则。
18、“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
19、篇三:中班社会《逛公园》活动优秀教案
20、(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
21、让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
22、①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
23、乘车视频。
24、幼儿用书、录音带
25、小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
26、二、活动准备
27、师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。
28、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
29、草地的场景。
30、③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
31、C、出示燕子高高飞
32、—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
33、春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
34、①出示大挂图，请幼儿看图说话;
35、②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
36、导入：饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文。请同学朗诵描写春天的诗句。
37、教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
38、幼师一周见习报告范文3篇
39、提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
40、师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
41、—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
42、好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
43、幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
44、师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩
45、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
46、适合中班幼儿的折纸活动教案
47、游戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
48、师生互相比较：
49、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
50、能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
51、活动难点：能探索身体的奥秘
52、②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
53、大挂图、大字卡
54、“怎么保护自己的小脚呢？”
55、教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
56、舞吧。（边飞边念翩翩舞。）
57、难点：能用绘画表达对春天的情感
58、春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
59、师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！
60、⑴、布置垃圾满地的公园场景。
61、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
62、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
63、教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
64、幼儿园中班折纸教案
65、活动目标
66、师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的`样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。
67、重点难点
68、在教师语言引导的引导下，根据不同的语言内容快速反应：回到座位或者是逐渐下降重心至趴在地上；
69、(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
70、情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
71、活动过程
72、—“人的脚有什么用呢？”
73、④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
74、活动(三)绘画
75、律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
76、花花的蝴蝶翩翩舞，
77、《春天来了》教案
78、创设环境，请幼儿感受体验：
79、师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。
80、物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
81、第一段：
82、(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
83、创设情境：公共汽车情境。
84、师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！
85、我用彩笔画春天，
86、开车游戏。
87、丰富词汇：柳枝、翩翩。
88、—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
89、春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
90、师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
91、尝试努力安静地保持造型2秒钟以上。
92、师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
93、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
94、师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
95、初步熟悉音乐的旋律和结构，尝试用动作一下一下来表现洗、完成、擦等做早餐的内容；
96、(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
97、师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。
98、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
99、经验准备：知道春天的特征。
100、活动准备：
101、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
102、提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
103、开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
104、完整欣赏诗歌两次
105、能用语言、绘画抒发情感。
106、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
107、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
108、A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。
109、《春天来了》教案设计二：
110、D、出示花蝴蝶的图片
111、师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
112、活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
113、师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。）
114、师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。
115、教师提问：
116、课前播放儿歌：
117、(一)春天走来了
118、师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！
119、活动结束
120、B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
121、今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
122、活动目标：
123、请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
124、好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。
125、②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
126、幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
127、认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
128、③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
129、③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
130、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
131、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
132、活动过程：
133、师：我也会了，让我也来试试。
134、总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
135、春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
136、如何教幼儿园小朋友画画
137、⑵、游戏：吹泡泡。
138、篇二:中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
139、活动延伸：
140、体验郊游游戏的快乐。
141、看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：
142、幼儿表演诗歌数次
143、黑黑的燕子高高飞，
144、师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”，
145、引导幼儿印脚印，体验快乐：
146、①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
147、(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
148、(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
149、②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
150、三、活动过程
151、提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
152、重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
153、活动重点：了解脚指的名称及作用
154、—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
155、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
156、春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
157、师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
158、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
159、一、导入。
160、《春天来了》教案设计一：
161、附诗歌：画春天
162、活动准备
163、师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。
164、师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
165、活动(二)字宝宝乐园
166、三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
167、(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
168、教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
169、组织幼儿，提升幼儿经验：
170、第二段：
171、师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
172、师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！
173、教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
174、到站了，我们要怎么下车呢？
175、春天春天多美好。