1、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
2、在朗诵艺术中，我们朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。
3、⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
4、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
5、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
6、对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
7、②事理说明文找准开头结尾的总结句。
8、⑤．下定义：用简明科学的语言揭对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
9、类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
10、说明对象：指文章说明的主要人、事物或理（一般不必答人或事物的特点）。
11、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
12、在语音学中，重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。
13、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
14、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
15、时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
16、说明语言
17、对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
18、⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
19、如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
20、重音，则在朗读时，要强调感情的那个词。如：“我们的好，”句中，“好”字要重读，强调对的崇敬和爱戴。
21、①事物说明文一般标题就是说明的对象；
22、对策：答：（1）表态（删还是不删）。
23、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
24、说明文答题技巧
25、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
26、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
27、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
28、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
29、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
30、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
31、现代汉语，音韵和谐优美，读起来往往朗朗上口，因此，朗读时，要有节奏感，节奏的停连，可在主谓间、动宾间，短语与中心语之间。如果是诗句，则有一般规律——七言4/3拍，五言2/3拍。如：日照香炉/生紫烟，采菊/东篱下。
32、（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
33、类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
34、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
35、（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
36、类型3、限制性词语能否删去？
37、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
38、类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
39、（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
40、中小学语文学习中，节奏和重音是朗读技巧问题。
41、对策：答：（1）不可以。2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。
42、概括文段的中心句。
43、（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
44、⑦．画表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
45、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
46、答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
47、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。