1、解把飞花蒙日月，
2、狂：猖狂。
3、一、写作特色
4、但是要知道，柳絮遮天蔽日的时间不会太久，这世界很快会有让柳树枝叶凋敝的清霜来临。曾巩为人清正刚直，关爱百姓，他看不惯这种得知猖狂的小人，所以他警告他们：你们就算能横行一时，也不能横行一世，总有一天，你们要遭受正义的惩罚。
5、二年级古诗咏柳里面（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）的多音字有似，读si四声，组词：似乎。读shi，四声。组词相似。
6、世人都说杨柳娇，此人却笑杨柳狂。曾巩写柳，写出了他的嫉恶如仇和浩然正气。这首诗和贺知章的《咏柳》一样，成为流传千古的写柳名篇。
7、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
8、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
9、《咏柳》这首诗描写的是什么呢？从题目就可以知道，因为这是古诗中的一种体裁——咏物诗，显而易见，这首诗是咏赞柳树的。
10、《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美，对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美。
11、《咏柳》这首诗就是人教版小学语文教科书四年级下册选编的一首古诗，诗歌的创作者是唐代诗人贺知章。
12、解把：解得，懂得。
13、北宋曾巩
14、咏柳作者：贺知章(唐)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
15、村居和咏柳的古诗意思是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
16、倚：仗恃，依靠。
17、一般人对曾巩的认识是，他是北宋江西临川南丰人，是以散文出名的“唐宋八大家”之一。其实曾巩的成就是多方面的。他是杰出的文学家和史学家，也是勤政爱民的大清官。文学上因为散文成就突出，把他诗词方面的光芒遮盖了。他的诗质朴雄浑、含义深刻，格调清新，成就上超过了“八大家”中的苏洵和苏辙。这一首《咏柳》，很有代表性。
18、不知天地有清霜。
19、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
20、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。
21、只懂得用它的飞絮蒙住日月，却不知天地之间还有秋霜。
22、四、作者简介
23、诗歌采用借物喻人的手法，借吟咏柳树讽刺了那些得志的势利小人。你看，还是早春时节，柳树刚刚发芽，嫩叶都还没长出来，它便倚仗着强劲的东风，不可一世地左右摇摆，这不正像社会上那些毫无真才实学，凭借权势飞黄腾达后横冲直撞、嚣张狂妄的得势小人么？
24、二、古诗原文
25、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
26、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
27、我潜意识里产生一个想法：对于眼前的美景，一定要好好的再去解读这首咏柳诗。为什么会有这种想法呢？或许是一种亲切感吧，因为我是一名小学教师，一直以来从事语文教学工作。
28、杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下便飞快的变绿了。
29、倚得东风势便狂。
30、三、诗歌译文：
31、春回大地，到处是一派生机勃勃的景象，每看到大地上的春色，不觉会让人驻足欣赏映入眼帘的春日风景。当柳树垂下一条条嫩绿的枝条，脑海中自然而然的会浮现出一首赞美柳树的诗歌，一位唐代诗人写的咏柳诗。
32、柳树杂乱的枝条上尚未长出嫩叶，但是柳条倚仗东风左右摇摆，很是猖狂。不要只看到看当前飞扬的柳絮蒙住了日月，要知道这世间有一天清霜会来临。
33、飞花：柳絮。
34、乱条犹未变初黄，
35、贺知章的《咏柳》是一首赞美春天垂柳的诗，诗人贺知章借春天的翠柳来讴歌春天给人们带来的生机和活力！第一句就把柳树比喻成用碧玉妆扮成一树高，显得高端大气！第二句把柳枝比作翠绿色的丝带一样，一条一条在树上垂下来就非常有意境！后两句更是别出心裁地把春风比喻为"剪刀”，将无形而不可捉摸的“春风"形象地表现出来，不仅构思巧妙，而且韵味无穷！