老师的教育格言有哪些
1、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2、教师励志名言名句
3、教育四字格言：教育要掌握好方法，教育是学业有成的前提;教育四字格言是要为打下好的基础，教育格言是事业发展的必需。
4、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、心灵的沟通胜于知识传递。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
10、追求梦想，不懈努力。(冯婧峥)
11、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
13、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
14、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
15、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
18、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
20、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
22、求真求实。(张瑶)
23、宁静致远。(姜超)
24、己所不欲，勿施于人。(张欣然)
25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
26、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
27、读书一刻，馨香一生。(何丽华)
28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
29、教师的人格是教育的基石。
30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
老师的教育格言有哪些
31、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
32、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
33、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
36、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
37、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)
38、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
39、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
40、爱是一切美的源泉。(张庆)
41、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
42、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
43、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
44、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
45、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
46、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
47、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
48、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
49、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
50、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
51、诚实做人，踏实做事。(石玉霞)
52、怎样的老师造就了怎样的学生。
53、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
54、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
55、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
56、快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)
57、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
58、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
59、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)
60、学习改变生活，知识改变命运。
老师的教育格言有哪些
61、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
62、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
64、淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)
65、教育四字格言：教育起来是很苦的，但教育果实是甜的。教育四字是帮助孩子修改他的作业。教育孩子的前途。
66、静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)
67、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
68、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
69、多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)
70、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
71、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
72、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
73、安全第一。(鲍永宾)
74、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
75、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
76、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
77、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13.cn)是会防害孩子增强体质的。
79、身为世范，为人师表
80、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
81、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
82、无需言，做自己。(肖青)
83、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
84、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
85、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
86、博观而约取，厚积而薄发。(杨松)
87、天道酬勤。(王增坡)
88、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
89、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
90、教师就是要敬业爱生。
老师的教育格言有哪些
91、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
92、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
93、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
94、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
95、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
96、幼吾幼以及人之幼。(韩振强)
97、做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)
98、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
99、觉得有用点个赞吧
100、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
101、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
102、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
103、教育植根于爱。——鲁迅
104、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
105、学高为师，身正为范。
106、爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)
107、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
108、落红不是无情物，化作春泥更护花。
109、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
110、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
111、把一切知识教给一切人。
112、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
113、人活着就要快乐。(孔德魁)
114、慈父+慈母=教师。
115、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
116、以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)
117、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
118、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
119、努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)
120、一分耕耘，一分收获。(张晓)
老师的教育格言有哪些
121、教育四字格言：教育是要养成好的习惯，教育是终生受益的伟业。教书育人是教师的天职。
122、习于智长，优与心成。
123、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
124、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
125、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
126、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
127、以德感人，为人师表。
128、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
129、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
130、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
131、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
132、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
133、天道酬勤。(霍庆)
134、外师造化，中得心源。(李佳)
135、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
136、想让生命辉煌，就别浪费青春。
137、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
138、心灵塑造的最佳工程师。
139、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)
140、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
141、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
142、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
143、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
144、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
145、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
146、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
147、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)
148、教师培养学生学习、成才，为学生的成长做人梯；在传承文化科学方面起到了承先启后的作用；老师用正确的道德、人生观引导学生认真做人；为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的未来之路。
149、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
150、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
老师的教育格言有哪些
151、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
152、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
153、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
154、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)
155、——孔子
156、太阳下最光辉的职业是教师。
157、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
158、播种希望，收获明天。(田晓彬)
159、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)
160、随风潜入夜，润物细无声。
161、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
162、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
163、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
164、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
165、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
166、与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
167、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
168、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
169、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
170、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
171、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
172、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
173、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
174、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
175、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
176、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
177、上善若水，厚德载物。(兰静)
178、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
179、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
180、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
老师的教育格言有哪些
181、开心过好每一天。(周春霞)
182、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
183、视责任为美德。
184、愿以真心相待，换你不负韶华