听课评价意见及建议幼儿园
1、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。
2、今天幼儿园家长开放日，家长们在听幼儿园老师讲课以后，给出的评语良好，有教学水平，不足之处是幼儿听讲后理解能力不足，建议幼儿园老师，是否以讲故事的形式授课，能提高幼儿听课的兴趣，通过故事情节得到教育幼儿的目的，也可以提高幼儿的理解能力，只是小小的建议只供参考。
3、各教学负责人点评本节课
4、按分数高低最后评出优质课老师
5、优点：1恰当地选择教学方法，课堂教学富有艺术性。
6、幼儿园听课不足。
7、课堂互动环节幼儿知识掌握情况，进行点评
8、本次教学活动班级常规较好教师教姿教态非常符合幼儿年龄段教学目标设定合理，能够体现出教学的重难点。
9、提前安排好公开课，各老师讲课排期
10、如:带语言课老师听语言公开课，以此类推
11、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。
12、讲课如有游戏环节可加分
13、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
14、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。
15、教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。
16、按班级听课
17、各位听课老师点评出，本节课授课老师的优缺点，本节课需要自己学习的点，需要改进的地方
18、老师课堂激情高_x0008__x0006__x0007__x0006_，教学环节紧凑_x0008__x0006__x0007__x0006_，合理把握重点_x0008__x0006__x0007__x0006_，突破教学难点_x0006__x0005__x0006__x0006_。
19、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
20、确定好修改后交教案日期
21、建议家长可以和幼儿园老师进行有效的沟通，尝试安排合适的时间和方式进行听课。
22、公开课全部进行完后，教学园长按评课表，给各位讲课老师评出本次《公开课》的总分数
23、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
24、教学重难点突出_x0008__x0006__x0007__x0006_，板书清晰有条理_x0006__x0005__x0006__x0006_。
25、教学目标达到情况，进行点评评分
26、本学期《公开课》所有资料，老师评课表，评选结果，教学园长整理好后，归档
27、确立了幼儿在学习活动中的主体地位。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
28、幼儿学具使用率情况，进行点评
29、教学园长，教研主任，班级教学组长
30、为了让听课老师明确知道，本节公开课教学内容，讲课老师要提前把，本节课教学内容，教学目标，书写在板书上
听课评价意见及建议幼儿园
31、教学内容符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点；
32、教学过程
33、以此类推
34、安排好各科老师交公开课教案时间
35、B.教具是否符合本节课教学内容
36、教师教法多样，通过提问法，谈话法比较法来进行教学。幼儿专注力强，教师之间分工合理，配合默契，教师教学准备充分，非常值得大家借鉴
37、认真听每节公开课，并做好听课笔记
38、如:小班老师听评小班公开课，以此类推
39、听课时每位听课老师发一份《评课表》
40、讲课老师讲课语言架构的搭配是否合理，讲课的生动律，是否存在语言生硬，亲和力度评课。进行点评
41、一.听课评课人员组成
42、公开课教师要准备多种教具
43、教学园长每节课听课后，即可组织全体听课老师，本节课授课老师进行评课，现听现评，不可拖评
44、讲食品类要有食物教具
45、为了提高教学质量，和增进老师之间互相学习，取长补短，提升老师讲课的能力，幼儿园每学期都要进行各学科老师的公开课评比
46、二.幼儿园公开课听评准备
47、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
48、对提交的公开课教案，教研主任认真阅批，阅批后交回老师修改
49、教师基本功扎实_x0008__x0006__x0007__x0006_，知识讲解准确_x0008__x0006__x0007__x0006_，教学设计合理_x0008__x0006__x0007__x0006_，始终以学生为主体_x0008__x0006__x0007__x0006_，自主学习_x0008__x0006__x0007__x0006_，小组交流讨论_x0008__x0006__x0007__x0006_，上台交流展示等形式_x0008__x0006__x0007__x0006_，师生配合默契_x0008__x0006__x0007__x0006_，取得了较好的学习效果_x0006__x0005__x0006__x0006_。
50、这次幼儿园的体育公开课非常的好，上的是非常成功的，老师们认真负责任，取得了很大成绩，小朋友们配合的是非常好的，还有许多缺点和见优点，我希望你们这些老师们在上体公开课的时候能够教会大家一些体育知识，还能让他做一些体育招，对大家来说非常的好
51、教学目标
52、缺点：1、讲课思路清晰欠缺，，重难点不突出。
53、对问题的阐述简练准确_x0008__x0006__x0007__x0006_，重点突出_x0008__x0006__x0007__x0006_，思路清晰_x0006__x0005__x0006__x0006_。
54、评课按讲课老师制定的教学内容，完成情况进行点评评分
55、教材是知识的载体_x0008__x0006__x0007__x0006_，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容_x0006__x0005__x0006__x0006_。
56、同时，在老师允许的前提下，可以参与到幼儿园的日常管理和教学中，加深对孩子的了解，并提供必要的帮助和支持。
57、四.评课老师要求
58、公开课要讲本学期教科书内容
59、公开课教案要求
60、与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
听课评价意见及建议幼儿园
61、老师带那科公开课讲那科
62、学校的不重视直接影响教师教学的积极性，学生认为音乐课就是游戏课，对于音乐知识、音乐能力的培养亦不够重视，其学科地位仍需进一步提高。
63、按教学科目
64、幼儿学具达到的教学效果，进行点评
65、本节课幼儿需要学到的知识掌握情况，进行点评
66、评定分数:（）
67、教师做的教具效果，进行点评
68、今天听了幼儿园中班小朋友的一节手工课，从这节课整体来看还是不错的，孩子们能够充分的展示自我，能够在老师的提示下，积极动脑筋想办法，但是孩子的主动性不强，互相合作的精神还欠缺，希望老师在以后的教学当中能够注意这两点。
69、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。
70、课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
71、幼儿课堂活跃度，是否达到寓教于乐，幼儿是否喜欢本节课，进行点评
72、教学内容
73、A.教具是否做的规范，鲜亮能否吸引幼儿学习情绪，到否达到教学效果
74、教师的教态自然_x0007__x0005__x0005__x0005_、活泼_x0007__x0005__x0005__x0005_、生动不停吸引幼儿的眼球_x0008__x0006__x0007__x0006_，幼儿的学习兴趣高_x0006__x0005__x0006__x0006_。
75、准备好教科书
76、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作_x0008__x0006__x0007__x0006_，提高动作的协调性_x0006__x0005__x0006__x0006_。
77、教学目标完成情况
78、如:教学内容完成情况:
79、按提交教案内容步骤讲解公开课
80、按公开课评课表，为本节课授课老师打出评课分
81、按各类科目，类别设定10分制评定标准
82、能努力创设宽松、民主的教学氛围。
83、课堂互动率几次，是否全班幼儿互动，进行点评
84、幼儿要有学具人手一份
85、因为幼儿园老师的管理时间和资源都比较有限，需要兼顾各方面的工作，包括与幼儿的互动、日常管理、教学安排等，所以难以满足每位家长的听课需求。
86、教学园长进行总评
87、但是，对于这节课我有一点意见，希望提出来，能够帮到你，就是在下一次课时，你的图片要放大一些，打印出来图片不能太小，不然后排的小朋友会看不到图片内容，图片大一些可以让全班的小朋友都能够看到，同时图片大了可以吸引到孩子的注意力，提高他们的积极性。
88、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
89、本节课_x0008__x0006__x0007__x0006_，教师创设了学生爱好的猜谜活动_x0008__x0006__x0007__x0006_，学生们非常感兴趣_x0006__x0005__x0006__x0006_。兴趣是最好的老师_x0008__x0006__x0007__x0006_，只有感兴趣_x0008__x0006__x0007__x0006_，才会全神贯注_x0008__x0006__x0007__x0006_，积极主动地去参与_x0006__x0005__x0006__x0006_。
90、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性_x0007__x0005__x0005__x0005_、流畅性开发学生智力_x0007__x0005__x0005__x0005_、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平_x0006__x0005__x0006__x0006_。
听课评价意见及建议幼儿园
91、三.公开课讲课老师要求
92、教学步骤设计合理_x0008__x0006__x0007__x0006_，由浅入深_x0008__x0006__x0007__x0006_，循序渐进_x0006__x0005__x0006__x0006_。
93、此外，也可通过家庭阅读、活动等方式与孩子互动，促进他们的成长和发展。
94、打印好公开课《评课表》
95、王老师的课程设计的很好，课程的节奏也把握的很好，每一步都按照你写的教案流程走走，节奏不快不慢，基本上班上的小朋友都能够跟上你的课堂节奏，而且课堂很活跃，对于你的音乐活动，孩子们很感兴趣，上课积极举手发言的学生有很多，整节课下来，你的目标也达到了，重点目标也让孩子们掌握到了，是一节非常不错的课程。
96、本节授课老师进行总结，课后写好书面总结交于教学园长
97、公开课评课表要求
98、按评课分数评选出，本学期优授课老师，优质授课科目
99、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
100、听课老师把评课表交于教学园长
101、《2019年幼儿园上学期公开课评选情况档案》