词语的拼音
1、你最心爱的东西是什么？是真情。
2、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
3、声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
4、[dōngxi]
5、是的，读的语气不一样，比如说，的，呀，好呀!
6、东西[dōngxī]：
7、释义：两个词语前后组合得当，能将意思表达得更清楚。读音：cíyǔdāpèi造句：词语搭配之间存在一定的语义关系。所以设计了汉字语法语义智能输入法,目的是通过应用汉语的词语搭配知识、语法和语义搭配知识来提高输入法的智能性。
8、【读音】：cíyǔ【词语解释】：
9、（3）真正的理论家是不会强词夺理的。
10、音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。
11、常用的拼读方法有以下几种：
12、拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
13、意思:1.东边和西边。2.从东到西（距离）
14、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
15、声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
16、从东到西(距离)：这座城东西三里。
17、音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音片段。对于汉语来说，如：aenguangzhi chi shi ri等都是音节。
18、字形的意识是指字的表形的一边，一般我们在形声字中就有表字音和字形的，偏旁一般表示字义，而剩下的就表示字的读音，字形就是指字的形状，我们的汉字都是由甲骨文演变而来的，一般跟我们的事物有一定的相似性，比如说，山，水，火，田，等等。
19、因日月星辰“东”升、“西”藏，喻指一切有“始终”的事物。
20、开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
21、东边和西边。
22、字形zìxíng[释义]文字的形体。
23、泛指各种具体的或抽象的事物：他买东西去了。雾很大，十几步以外的东西就看不见了。语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。咱们写东西要用普通话。
24、声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
25、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
26、拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。中文名拟声词例如咩咩、嘎嘎、吱吱、哗啦啦、读音nǐshēngcí别名象声词。
27、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
28、读音拼音是：cí，组词造句：强词夺理（1）做错了事，还强词夺理，怎么不认错呢？
29、特指人或动物(多含厌恶或喜爱的感情)：老东西。笨东西。这小东西真可爱。
30、是词语。
词语的拼音
31、撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
32、从词频统计研究、词语搭配研究、词汇句法层面知识信息的提供以及词汇运用语境例句的提供等四个方面论证语料库在英语词汇教学领城中的重要作用。
33、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
34、词和短语﹔字眼。相似词：语词组词词牌词穷词章词藻词调词锋【造句】1希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！2作文时要尽量避免使用方言词语。3我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。4收获，一个闪着光芒的词语，它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色和火红色，处处流露着收获的喜悦，撑一把油纸伞，泛舟于西湖中，在蒙蒙细雨中我在思考：收获是什么？5老师说我作文里有些词语用得不恰当。6如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。7造句时要注意词语的合理搭配。8变换词语的位置，可以改变句子的内容。9童年，一个并不陌生的词语；一个每个人都要经历的阶段；一个充满美好回忆的五彩瓶子。10只有理解了词语的含义，才能用词语造句。11我们要正确运用含有贬义的词语。12他找不到适当的词语去形容她的美。13造句时可适当地使用关联词语。14“生命”多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。15要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。16如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。17每句话内部则注意词语平仄相间，听来觉得不仅掷地有声，而且富于感。18修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。19如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，这是一个行业。20长辈人给后人题词时经常用"鹏程万里"一类词语。
35、（2）你在这件事上明明已经错了，还强词夺理。
36、东西，汉语词语，拼音是dōngxī，方位名。东方与西方，东边与西边，东部与西部等；从东到西；近旁，旁侧；四方；指七、八十岁；物产于四方，约言称之为东西；古代亦以指产业；泛指各种具体或抽象的人、事、物。
37、东西[dōngxi]：
38、单独的汉字读音取决于字本身的标准读音，组成词语之后由于所组成的词语有不同音调组成，为了扶起来朗朗上口，就会把有的汉字音调弱化，，这样导致有的字单独读音和组词读音不同。
39、对两词语搭配库中的每一个词语搭配对作为一个关键词语对其重复两词语搭配库统计的过程步骤,得出的最终结果存入到本文的三词语搭配知识库中。高中英语书面表达是一种特殊的创造性言语活动，学生在活动中往往因为写作目的不十分明确，词语搭配知识欠缺等原因，而写出大量的汉式英语。
40、[例句]象者天所生也，数者物所呈也，字者人所制也，列象数而成字形，乃斯文之起源。