比较深奥的座右铭
1、"知识就是力量"-培根
2、解释：正确的话，能不听从吗？必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗？
3、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
4、解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
5、我爱他跌跌撞撞到绝望，我的心深深伤过却不会忘。
6、●长时间的等待真的是一种折磨。就像黑洞吸食着那光明，拉扯着几近崩溃的神精。耳朵里有两个声音：一切顺利！没有过关！假设的猜想令大脑中的每个细胞都在疯狂地跳跃着、旋转着，这股破坏力不亚于龙卷风刮过后留下的残砖碎瓦。
7、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
8、朽木不可雕也。
9、"知识就是力量。"-培根
10、"真正的智慧在于知道自己无知"-苏格拉底
11、●一场疯狂游戏，一场相儒以沫不如相忘于江湖的爱情，一场不能相守的真爱，一场醒后心死无奈的南柯一梦…这是一场疯狂一场悲哀一场无奈一场心死…是你残忍？是我残忍？还是老天残忍？造就三人的心死，留下一场疯狂后的灰烬.
12、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
13、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！
14、隐市井，此生睥睨天下，唯有一人。----三天两觉《贩罪》
15、●天才。
16、"时间是整个世界的财富，只是有些人比别人更会利用它"-达尔文
17、见善无不及，见不善如探汤。
18、解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
19、虽然这个句子看似简单，但它涵盖了哲学和存在论的深奥思考，引人深思。
20、“一切确定的皆否定”—斯兵诺莎
21、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
22、深刻的哲学句子：
23、解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。
24、解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
25、这句话也可以为，一切存在的事物都有其独特的存在意义和目的，每一个人也应该为自己的存在寻找意义和价值，珍惜自己的生命，追求更高的成就和幸福。
26、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
27、解释：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。
28、这句话是由西方哲学大师黑格尔所说，意思是认为一切存在的事物都有其存在的理由和价值，不应该被否定或轻视。
29、"自由意志是人类幸福的根源。"-尼采
30、"人生如戏，戏如人生。"-莎士比亚
比较深奥的座右铭
31、"生命不止，奋斗不息。"-卡尔·马克思
32、解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.
33、"我思故我在"-笛卡尔
34、世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。
35、以下是一些哲学又深奥的简短句子：
36、"人生苦短，及时行乐"-荷马
37、“水是万物之本源，万物终归于水”—泰勒斯
38、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
39、道听而涂说，德之弃也！
40、解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三、忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
41、解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。
42、极度的疯狂，是不能用一根丝线把它拴住的，就像空话不能止痛一样——莎士比亚
43、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。
44、解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
45、这句话简短而精练，却包含着笛卡尔的哲学思想，表达了“思考”的重要性和“存在”的必要性。
46、见得思义。
47、这是笛卡尔的名言，表达了一个简单而深奥的哲学观点：人类思考的能力是我们存在的证据。因为只有存在的事物才能有意识和思考。这句话意味着我们的意识和存在相互依存，而不是存在于静止、想不到的状态。它还提醒我们要在思考中寻找自身的存在价值，并将这个存在价值发挥到极致。
48、解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
49、最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的
50、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
51、解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
52、解释：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
53、学而不思则罔，思而不学则殆。
54、解释：他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。
55、事常与人违，事总在人为。
56、上帝欲使其重生，必先使其疯狂！——匿名
57、毫无疑问，对较为深奥难懂的哲学领域进行探索……似乎总带有一种近乎疯狂的成份。——基布尔
58、解释：孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。
59、孔老夫子名言不义而富且贵，于我如浮云。 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 不学礼，无以立。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。 慎终，追远，民德归厚矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 小不忍则乱大谋。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 道不同，不相为谋。 己所不欲，勿施于人。 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！ 富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 君子和而不同，小人同而不和。 子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。” 子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。” 子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。” 子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”译文孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。” 子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？” 子以四教：文、行、忠、信。 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 子曰：“不在其位，不谋其政。” 子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”
60、“人是一根绳索，驾于超人与禽兽之间”
比较深奥的座右铭
61、、有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。
62、不是人们太自私，而是这片土地太疯狂。——那然
63、"自由并不是去做你想做的事情，而是有能力去做你应该做的事情"-卡尔·门格尔
64、性相近也，习相远也。
65、解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
66、答案："我思故我在"。
67、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
68、解释：（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
69、"我们为什么活着？为了让生命变得更加美好"-亚里士多德
70、其知可及也，其愚不可及也。
71、解释：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
72、解释：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
73、●我爱他轰轰烈烈最疯狂，我的梦狠狠碎过却不会忘。
74、这也提醒我们，人要有自己的思考能力，肯定自己的存在价值，才能真正地活着。
75、君子坦荡荡，小人长戚戚。
76、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！
77、解释：生来就知道的是最上等的人；通过学习才知道的是次一等的人；遇到困难才学习的又是次一等的人；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了！“
78、解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
79、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
80、为了找借口把人囚禁起来，就劝大家都相信这个人已经疯了——皮蓝德娄
81、没有疯狂性格的人，绝没有庞大的天才。——古希腊哲学家科学家亚里士多德
82、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
83、●她一路驰骋于瑰丽斑斓的海洋，花的泡沫祝福漂流的船锚，黑压压的海马护送电光下的月牙，她将海水写成灵金色的梦境，疯狂，咆哮与呜咽——而在梦醒的尽头，她却仅仅想念马路上黑而冷的小水潭，到了傍晚，一个满心悲伤的小孩蹲在水边，放一只脆弱得像蝴蝶般的小船。----《年华是无效信书评》
84、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
85、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
86、“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
87、"一切皆有可能"-赫拉克利特
88、自闭、孤独、偏执、疯狂。
89、康德的墓碑上的名言，在我心中只有兩样东西使我感到深刻敬畏，一个是抬头仰望看到浩潮宇宙，另一个便是我心中道德准则。
90、每当时代变迁，逆十字的旗帜由他祭起。
比较深奥的座右铭
91、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
92、我只在必要时才勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。
93、"存在即合理。"-亚里士多德
94、问题：？存在即合理。
95、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
96、我们疯狂地往前跑，然后突然改变方向。——伯特罗伯茨
97、解释：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
98、书籍是巨大的力量。——列宁
99、遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。——米兰·昆德拉
100、"孤独不是与生俱来的，而是由你爱上一个不爱你的人所带来的"-让·保罗·萨特
101、解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
102、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
103、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
104、●能和我在一起的只有你，而也只有我才能和你在一起。
105、●爱情是一种暂时的疯狂，如地震般轰然爆发，随即归于平淡。
106、●【我对自己说，是的，我也喜欢一切会流动的东西：河流、下水道、岩浆、精液、血、胆汁、语言、文字。】亨利．米勒《北回归线》；【在复旦大学读书的时候我就立下志向，做一名激动人心的小说家，凶兆、阴谋、溃疡、匕首、情欲、毒药、疯狂、月光都是我精心准备的字眼儿。】----卫慧《上海宝贝》
107、解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？
108、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
109、成则王侯将相，败则蛆蝇粪秽。
110、平乱世，麾下四方辐辏，钟灵毓秀。
111、●无关年龄，青春的定义也许只是，你遇到一个人，他走向你，拥抱你，燃烧你和整个世界……再一次，于青春的银幕下，沸腾，疯狂，不爱不归。----辛夷坞《再青春》
112、解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。
113、这个思想来自于德国哲学家黑格尔，他认为世界上的一切都有其存在的合理性。
114、解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
115、有因为深奥的哲理可以用简短的语言表达，比如“我思故我在”。
116、"存在即合理"-康德
117、别让自己疯狂地盲目，也不要盲目地疯狂。——胡海泉
118、子以四教：文行忠信。
119、解释：意思是看到货财，要想到道义
120、“疑事无成，能谋尤贵能断。”—胡文忠
比较深奥的座右铭
121、我可以计算天体运行的轨道，却无法计算人性的疯狂。——牛顿
122、你崩溃到天亮，他睡到九点自然醒