1、总的而言，副班主任应多协助并配合班主任通过品德教育来实现对全班学生的德、智、体、美、劳等各方面的教育。全面积极配合班主任积极开展工作，统一全班同学的意志和行动，振奋学生精神，激励全班学生积极向上，推动班集体的形成。班主任是班活动的协调者，是学生的良师益友，副班主任同样也是如此。
2、从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
3、认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。
4、（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
5、社会性认知
6、（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
7、a.做好“家园桥”宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。
8、副班主任应该是正班主任的重要助手，对于班主任的工作计划实施要主动积极的配合与协调、步调要一致。
9、（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
10、平时注意班级学风的变化，早上、课间、午读经常到班上蹲点，指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，如发现学生中有不良现象或不文明行为，马上告知并配合班主任和学生做好教育、处理工作。主动的配合班主任做好学校组织的各项活动，鼓励学生积极参加，认真参与每一项活动。学期末班主任工作又是特别繁重，副班主任需积极的与班主任沟通，大家分工合作完成做好学期末的总结。只有积极的配合班主任，才能使班级的计划任务取得更好的完成。形成了良好的班风，学生的学习往往也能在这股和谐的教育风气下形成一股内在的积极向上的力量。
11、（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
12、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
13、（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
14、主动积极就是副班主任做为一个“副手”的必须要求。
15、⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。
16、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。
17、继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。
18、⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
19、如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，副班主任的工作就是春天和暖的轻风。如果说，班主任的工作像严冬的一把火，副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。关健词：主动积极配合协调
20、幼儿园班级管理计划，是幼师根据班级的情况制定的管理计划，为更好的管理班级
21、（一）根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
22、结合学科课题开展学科性的研究活动。（科学，语言）
23、（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
24、（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
25、四、评定学生操行
26、认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。
27、①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。
28、三、做好家访工作，争取社会有关方面的配合
29、（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容：
30、⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
31、如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，副班主任的工作就是春天和暖的轻风。
32、（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
33、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
34、（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
35、一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。
36、一、协助班主任做好日常班级管理和“文明班”评比工作
37、（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的'发展。
38、（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。
39、（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
40、③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。
41、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
42、操行是指学生的思想品德的表现。评定学生操行就是对学生一学期或一学年来的品德发展变化情况的评价。副班主任既是带班的科任老师，同时更是正班主任日常工作常规的副手，对学生的操行评定撰写有充分的发言权与参考意见。所以在日常的教育工作中副班主任就应要注意积累每一个学生的思想品德表现的材料，要实事求是，抓住主要问题，有针对性地评价学生。积极配合班主任做好学生的操行评定工作。
43、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，把德育工作
44、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。
45、（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
46、建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活及时）
47、严格遵守学校的各项规章制度及幼儿园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。
48、（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
49、主动积极是副班主任做为一名“副手”的必须要求。
50、（3）知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
51、（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
52、（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
53、二、在所教学科中渗透德育教育。
54、踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。
55、一、认知发展（包括：科学、语言、艺术）
56、及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学研究能力和水平。
57、二、结合教师自身的学习研究，针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动，努力提高教师自身的教育教学。
58、幼儿园班级管理计划
59、积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。
60、（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
61、除了做好以上的工作，作为带班的科任老师，副班主任还可以经常在教学中
62、（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
63、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
64、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。
65、（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
66、注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。
67、④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。
68、具体措施
69、协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。
70、（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
71、（4）认识周围生活中简单符号和标号。
72、答:中班班主任职责:
73、班是学校的细胞，既是学校教导工作和德育工作的基本单位，也是学生学习，活动的基层集体。只有把一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到全面的发展。而统领着一个班的班主任，除了日常的教学工作外同时也兼顾着一个班的一切大小细务，工作繁多而辛劳，这时候一个“副班主任”的设立就显得极其重要。副班主任应该是正班主任的重要助手，对于班主任的工作计划实施要主动积极的配合与协调、步调要一致。
74、家长工作：
75、在组织幼儿一日生活中，我们的.各项工作都要力求做到一下几点：目标性，计划性，教育性（包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，一致性（教育者，方法），有效性（对幼儿有帮助，促进发展，对教师提高工作效率），创造性（教育教学，指导方法，班级工作等）。
76、社会性行为
77、副班主任应协助班主任通过各种方式经常和学生家长保持联系，交流学生在家、在校的情况，听取家长对学校、班级的工作意见，争取社会各方面教育力量的配合，形成统一的教育力量。每学期家访积极参加，随班参加家长会，并向家长介绍本班学生情况，配合班主任做好家长的一切教育工作，争取家长与学校一致，形成教育的合力。
78、（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
79、（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
80、很多学校都以各班争当“文明班”，为日常班级活动目标，为班主任能更好的管理班级提供了一个有力的依据，可各项的要求每天执行起来却会显得特别繁锁。但孩子们还是一些不定性的孩子，他们需要这些条框去约束自己，在日常的学校生活中不断提高自身的价值观念、人品、学识、态度、行为习惯等。副班主任要做的就是如何减轻正班主任这些繁锁工作的落实。
81、认真填写幼儿家园联系手册，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。
82、（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
83、正班主任与副班主任是紧密的联系在一起、密不可分、互相配合的，而
84、渗透其中。例如：校内外见到老师、同学、亲朋好友都要主动打招呼；
85、二、社会性发展
86、（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
87、一年级班主任工作计划是针对班主任管理工作所拟的计划，工作计划包括学生基本情况，管理的基本方法，以及措施等等。一年级学生由于刚入校我们需要从起步开始教，先要教会他们如何遵守小学生守则，完成作业，尊敬老师，按时到校，离校等。
88、（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期。
89、（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
90、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接-班记录及幼儿跟踪记录。
91、社会性情感
92、（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
93、三、做好家园合作工作。
94、（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
95、（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
96、（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
97、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。
98、离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家长知道你的行踪，在家里睡醒第一次见到长辈也应招呼一声，问好；在别人面前说脏话、粗话，是不文明的行为，打扰别人或插话时，要说声“对不起”“请原谅”，当别人求助于你时应说“没关系”“请说”；开会或观看演出时要尊重别人的劳动，不高声说话，不怪声怪气，不随便走动，不影响他人观看，要遵守公共秩序，按时入场，演完后再离场；打电话时应使用文明用语，注意表述完整
99、等等。看似简单罗嗦，但，以上的这些不就是孩子们养成教育的基础吗？此外，副班主任还需要特别注意
100、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。
101、培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。现在的报纸上经常出现一些青少年、儿童道德问题的文章，除了要关注学生的学习成绩外，做为副班主任更应多关注学生的心理问题、道德修养，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这些道理。尊重、爱护学生，建立双向沟通管理，用自己的爱心、耐心让学生相信你就是一个可以依赖的人。积极配合正班主任营造一个生生、师生间平等、尊重、互爱的班集体。
102、坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
103、②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
104、（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
105、b.为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐
106、（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
107、⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 ⑨组织学生参加课外和校外活动。 ⑩作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。