1、或者是等出版社把这些文章收集起来编辑成书籍。
2、说中学生失掉自信了,这种观点不完全正确但也有事实：在三年一次的中考中,的确是有许多失利的聪明人,但他们也会犯傻,自以为没希望了,没前途了,就缺失了自信,从此便觉得自己真是块榆木疙瘩,不智慧,不开窍.这是一种扭曲的心理暗示,会造成人的的自甘堕落.这是不明智的但也是事实.
3、这本小书确实给人很多深刻的启发，可是对于我，还不止如此。我还在自己的书群里跟大家分享了这本书的一些精彩理论，这种尝试把大家都集中起来，一起分享，一起交流，对大家共同的进步也起到一定的作用，这是最让我高兴的。前天还用同样的方法分享了《优势谈判》这本书，效果也很好。以后还会继续分享更多好书，也许会发展得更为专业呢，而这都是这本小书给我的启示！
4、之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑——坐看云聚云散，行赏花开花落，与明月邀歌，同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生。
5、这是个竞争激烈的社会,别说中国人多得数都数不过来,有钱人也是不计其数,不差你家那点儿.人人都想自己的儿女上好学校,难不成人人都要找关系?当然不是.大多数人还是凭本事的,你有能力,不花一分钱照样大摇大摆进高校,你若没能力,花个千把万好说苦说磨破嘴皮子也未必进得了.就算进去了,也是听天书,看电影,占一个冷板凳罢了.
6、现在的中学生身上肩负着重大使命——学习.而过多的学习任务则使有些学生承受不了,有些很有自信的同学在接二连三的考试中失利后,便十分失望,甚至不免怀疑：中学生失掉自信了吗?
7、不过有时他的分析还是非常有道理的："人从同母亲的关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。如果人不是这么发展就会导致神经机能疾病".书中对神爱的阐述也显得有点太多了。最后在"爱的实践"这一部分，弗洛姆讲到如何去爱。就像古训所强调的一样，他也强调了专心这一要素。他说："如果专心地干，那么干什么就无关紧要了，无论干什么，重要的或者不重要的都会增加一层现实意义，因为干事的人是完全开放的。""获得爱的能力的主要条件是克服自恋""爱情是以信仰为基础的".在书的最后，弗洛姆引用了马克思的话，这也体现了他对社会的关心："只有在这样一个社会，正如马克思所说，当个人的全面发展成为所有的人全面发展的条件时，爱情才会成为一种重要的社会态度。"……
8、说中学生失掉自信了,用来指一小部分不思进取的人
9、有些才子才女在学习上可谓乘风破浪,勇往直前,起码在外人看来如此.于是也一帆风顺地进了心仪的名校,毕业后大多成了国家的栋梁,社会的人才.可在他们最真实的一面却往往没有几个人看见.比常人多数倍的汗水与艰辛、苛刻严厉的父母的教管,老师们殷切的目光.然而肩负着这么多期望,他们并没有失掉自信力,难道他们就没有考砸过,没有被父母老师训斥过吗?
10、我们总是为胜利者鼓掌,却忽视了一旁想成功的失落者.可没有失败的成功路我还从未见过.
11、中学生作文太成人化了，是好事吗？
12、如果是全国一等奖的语文报杯文章的话一般你登录那个网站都可以找到这些文章。
13、当你跋涉千山万水时，当你历尽挫折磨难时，蓦然回首，会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，领悟到一种“行到水穷处，坐看云起时。
14、汪国真也说过：“成功的人很少会讥笑失败的人,因为在成功之前他也失败过.无所事事的人喜欢嘲笑那些失败的人,因为他从来不懂得什么叫成功.”
15、“自骗”也不是现在的潮流物了,只是这种现象显得越来越突兀,危害毕露.然而,在这种情况下,中学生也有并不失掉自信力的人在.
16、学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。
17、奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。
18、所以自己骗自己是根本行不通的.
19、世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人牛。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。
20、没有挫折的人生是不存在的.
21、如果单从这一点现象来说,自信只是一种积极的心理暗示罢了,与考试成绩并无因果关联.考高中不仅仅是靠几次心理暗示就够了的,而更多的是日积月累的知识与临“考”不乱的头脑.
22、马克思也提出这一原则，这表现在他说：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。弗洛伊德的悖论逻辑使他发现了心理分析疗法的过程，也就是更加深入体验自己的过程。"弗洛伊德对宗教的这一信仰形式的批判是完全正确的。缺点只在于弗洛伊德没有看到单神宗教的另一方面和这一宗教的真正核心——这一核心导致否定神的概念。""弗洛伊德的概念完全符合二十世纪初完整的资本主义精神。""弗洛伊德对爱情的看法符合十九世纪物质主义意义上的男权主义，而沙利文的定义是来自于二十世纪被异化的人""很有必要把弗洛伊德的发现从生理的范畴转换到生存的范畴中去，并进一步发展他的理论",最后这方面还是不太懂。
23、如果你这样想的话,我真要嘲笑你的无知与幼稚了.
24、弗洛姆的理论并不像弗洛伊德的理论那么精彩。他说："孤寂感是每种恐惧的根源".这并不是那么容易理解，也因此并不太让人信服。意识到人与人之间的距离，而又没有通过爱情去达到新的结合——这就是羞愧的根源，同时也是负罪和恐惧的根源。这种理论同样让人难以相信。"就像神学的逻辑结论是神秘主义，心理学的最终结论就是爱。"这句话倒是很有意思。他对成熟的人的定义也很有道理："成熟的人就是指能够创造性地发挥自己力量的人".
25、中学生应该仪表得体了，他已经不是小生生了中学生应该以学习为主这一切跟手机有关的内容了，中考就是个坎儿，过去了就一路畅通
26、弗洛姆在书中对弗洛伊德的引用是最多的。他有些反对弗洛伊德的地方："弗洛伊德的一个错误，那就是他认为爱情只是性本能的表现和升华，而没有认识到性要求是人渴望爱情和与人结合的一种表现。"两相比较，我倒是觉得弗洛伊德更正确。其它也有好多地方谈到弗洛伊德，当然不是全然反对的："人们指责弗洛伊德过分强调性的作用，他们这么做常常是为了否认弗洛伊德学说在传统观念圈子里引起反对和批评的那部分理论。但是性风俗在这五十年中发生了巨大的变化，今天弗洛伊德的理论就是在中产阶层也不会引起人们的惊骇。""温柔绝不是如弗洛伊德所说是性本能的升华，而是博爱的一种直接表现，既表现在爱的生理形式中，也表现在爱的非生理形式中。""在现代思想中，斯宾诺莎、马克思和弗洛伊德都提出同样的原则。在斯宾诺莎的哲学中，重点已从正确的信仰转移到正确的生活道路。
27、许多中学生可能会想：不读书,没事儿,俺家有钱有关系,保得进的,这么多指标,总有俺一份.
28、在读这本像短篇小说的小书时，收获也并不少，对弗洛姆本人，对他的理论都有了很多了解，这是读一本好书所能够带来的收获。比如，弗洛姆以深入浅出、平易近人的文笔，创作了人量学术著作和普及性作品，其中影响最大的有《爱的艺术》、《逃避自由》、《健全的社会》、《精神分析的危机》等。他的人生历程在书中也有所讲述，咨询师、教授，而他自己的生活也非常波折，另外由于时代的影响，他还非常关心政治，这也许就是为什么他的研究植根于弗洛伊德的精神分析学说和马克思主义哲学理论的原因。
29、这时苍穹正显深沉，夕阳正值晕红，归林的鸟儿，回家的游人，尽收眼帘。”的阔达。”
30、看了二十世纪的著名心理学家弗洛姆的名著《爱的艺术》，书的篇幅很短，讲的事情也很简单，主要内容就像作者在前言中所说："这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。"他说得很有道理，如果按他所说，人类社会将非常具有创造性，可是创造性也许并不是那么跟爱有关。
31、中学生现在正发展着“自骗力”.
32、不是太好的，我觉着学生们都做完应该发挥想象力，不应该照着书本呀，或者看的作文来抄，这样子都少了自己的一个想象力了，是不太好的，还是需要有一些可爱元素，增加一些自己的想象，然后来写成了作文，多看一些书，而不是成人化。