1、三国时期的诸葛亮真是学富五车。
2、一个人要是时运不济，纵然才高八斗，也难有成就。
3、人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。但你知道“学识”为什么能用“车”来载，“才高”又怎么可以用“斗”来量吗？告诉大家，它们分别出自两个典故。
4、表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
5、读书人应该以学富五车为自己的目标。
6、才高八斗：
7、欺负我车就是形容这个人很厉害，很有文化。
8、他自幼年起，便刻苦攻读，到了青年时，便已是学富五车了。
9、才高八斗美姿颜，学府五车永争先
10、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
11、“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
12、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
13、表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
14、这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。
15、叶老学富五车，腰缠万贯。
16、博古通今，形容一个人不仅知晓古代的事情，也通晓当今的事情。
17、有关与学富五车有关的成语有，博览群书，形容一个人读的书非常的多的意思。博学多才，形容一个人学识非常的多，有很多的才干。
18、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
19、表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
20、应该是“学富五车”。
21、曹先生才高八斗定可谈空说有。
22、学富五车出自《庄子》:惠施多方，学富五车。形容惠施读书多，学问渊博，书籍能装五辆车。学富五车常和才高八斗连用，都是形容人的学识渊博的。
23、苏轼是个学富五车的大文学家。
24、人们常爱用“学富五车来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
25、我们的先生是位学富五斗的人
26、学富五车就是形容一个人饱读诗书，读过书五辆车都拉不完，比喻非常有知识有才华有远见有头脑。古代人读的书都是用竹子做的，用车拉马一点不奇怪，很正常。学富五车的故事告诉我们要尊敬知识尊重人才，爱读书爱学习长大成为学富五车的人。
27、学富五车：
28、对联上联“三十六计安天下”，指学得《三十六计》（古代卓越的军事思想和丰富斗争经验的总结之大成）可平定天下。下联“学富（不是福）五车人敬仰”，指学富五车之人人人敬仰。学富五车指学识渊博，要用五辆马车来装。
29、表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
30、书读五车，形容一个人书读的非常多，知识非常的丰富。
31、燕燕才高八斗，什么问题都难不住她。
32、“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”看来，谢灵运对自己的才学也是相当自负的。后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。