1、写话和造句的区别是：写话有规定的内容却没有规定的词语。例如：围绕“春天真美呀”写一段话，就是要求一定要写一段表现春天美的话，而里面的用词造句是自由的。而造句没有规定内容，却有规定造句的词，例如：用“震耳欲聋”造一个句子，那么在这个句子中，一定要用上震耳欲聋这个词。
2、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
3、一、变写一个通顺的句子，为写具体写生动句群。对不同的年级的学生有不同的要求，二年级写一个通顺的句子；三年级，就要求进一步写具体，也就是写一个句群；高年级就要写一个小段要求语言生动、形象。
4、比如：1、我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。——（萧红《祖父的园子》）
5、首先要有题目，题目尽量写在第一行的正中间，第一段开头空两格，把时间、地点、人物、事件、心情五要素写清楚即算合格。
6、渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
7、他们之间都发生了一些什么样的事情，说了一些什么样的话，发挥你的想象，然后呢，把这些内容呢嗯，组织成为一个完整的画面，表达出来
8、我的经验是：
9、春天来了，花园里各种花儿都开了，远远望去，五颜六色的，多么美丽的景色啊！
10、关于季节（春天来了/夏天/秋天到了/冬4.写人：我的同桌，自我介绍，我们家的全家福叙事：难忘的一天，一次考试，第一次洗衣服状物：春雨，可爱的小狗，我的小兔我的家人，我的故乡，什么的植物，美丽的什么，校园的什么。
11、二年级寝室20字的写话，嗯，细细一想这个题目其实很简单的，比如说：
12、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
13、三、造富有诗意的句子。
14、贪心的小狗、小白兔的跳绳、谁最美、不要摘花、大扫除。这些都是考试有用到的，我10岁，二年级下册。
15、写话的意思是：书面语言进行相互衔接转换。也就是用书面语言来表达自己的想法。小学生训练写话可以从贴近生活的角度，让他们有话可说。如以下题目:1.我的爸爸/我的妈妈/我的老师/我的....
16、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
17、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
18、粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
19、⒈概括描写⒉肖像描写⒊语言描写⒋行动描写⒌心理描写⒍细节描写7.神态描写
20、.2.假如我是什么（假如我是科学家/发明家/....）
21、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
22、花舞花落泪，花哭花瓣飞。花开为谁谢，花谢为谁悲。
23、二、变用词语造句，为仿写课文中或课外读物中出现的优秀的，精彩的句子。
24、——（二年级《雷雨》）
25、造句”和“写话”的目的是不同的，我们不要混在一起。
26、“造句”和“写话”能不能合二为一呢？可以！到中高年级，我们可以给若干个词给学生，让他们选择其中的一些“造段”，这就把训练用词的准确和语法的规范，与训练语言的具体和生动结合起来了。
27、花儿朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。
28、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
29、——（萧红《祖父的园子》）
30、阳春三月，桃花正开得热闹，粉红色的桃花，一簇簇，像一片片红云。
31、一串串乳白色的花朵，开满了枝头，绿白相间，美极了，香极了。
32、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
33、写话一般的是，在小学阶段才有的那么，他的主要的格式就是说在什么时候，哪一天在什么地点，主要人物是谁？
34、拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
35、夏天来了，海滩上多么热闹啊！小朋友们在海滩上跑来跑去玩耍，穿着五颜六色的衣服，那景色多么美丽呀！