1、五言古诗的节奏为二三，七言古诗的节奏为二二三。
2、生命,我们可以说没有诗是没有节奏的,没有节奏的便不是诗。”
3、郭沫若在《论节奏》一文中指出:“节奏之于诗是她的外型,也是她的
4、小节号在音乐领域是节拍的单位。音乐进行中，其强拍、弱拍总是有规律地循环出现，从一个强拍到下一个强拍之间的部分即称一小节。在乐谱中，小节与小节之间用短竖线（小节线）划开。拍数不足的小节又称不完全小节，常出现于乐句（或乐曲）的首尾，首尾两个不完全小节合为一个完全小节。以弱拍（或弱位置）开始的小节又称弱起小节。小节的结构由拍号标明。
5、五言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节是固定的。
6、如：潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬（王湾《次北固山》）
7、七言古诗按意义可划分为“四三”如：两岸猿声/啼不住。若按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”如：人生/自古/谁/无死;留取/丹心/照/汗青等。有的是四三式的。三四式的很少见。七言除了上节通论所讲的那种四三式以外,也可以在整个五言诗句的前面加两个音成为独立的节奏,从而形成二五的句式。节奏可以按音节兼顾意义来划分,一般五言诗的节奏是二三拍(2/3,2/2/1,2/1/2),七言诗是四三拍(4/3,2/2/1/2,2/2/2/1)。七字句是四拍("二,二,二,一"式).如"硕鼠/硕鼠,无食我黍","国破/山河/在城春/草木/深","无边/落木/庸萧/下,不尽/长江/滚滚/来"等.但划分节奏,不可以单看句式,要联系意义的表达,如"好雨知时节,当春乃发生"(杜甫《春夜喜雨》)两句诵读的节奏就应该是"二一二,二一二";"念去去千里烟波"(柳永《雨霖铃》)的节奏则是"一二二二".
8、《早春呈水部张十八员外》二首
9、作者：韩愈(唐)
10、现代诗歌鲜少使用标点符号，分段可以是根据诗歌的意境层次自行分段，可以根据自己的控制语感和情感的节奏、消除字句上的歧义来进行标段。
11、七言诗的用词以及押韵方法都是非常讲究的，通常两个字为一个词组，中间断开的话，不仅可以让它的节奏更加优美，而且还非常的押韵，朗朗上口。
12、小节号就是每个小节前标个数字”。小节也可以说是段落，小节的开头一般会空两个字符的空间。
13、诗歌分小节，还有一个意思，就是留白，也称气息，如果不分小节，会让读者感到气息不够，读着费劲，没有思考回味的余地。
14、天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟柳/满/皇都。
15、也可以靠押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。
16、五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外，还有一个畸零的单音节，五言是两个节拍外加一个畸零单音节，七言是三个节拍外加一个单音节。单音节有两个作用：一是更便于体现诗叶韵所带来的韵律美。五言、七言的节律一般是二二一和二二一一。第二个作用是使诗句更具顿挫、变化之美。
17、七言律师的朗诵节奏：
18、小节号在教学时候非常实用，老师在解说课文的时候一般说第几小节，第几行，学生根据小节号很容易找到该句子。
19、现代诗歌鲜少使用标点符号，分段主要是根据诗歌的意境层次自行分段，但每个段落会具有比较鲜明的类似性。诗歌每一行可用顿号表示语气停顿，换行类似使用句号。
20、而一句诗中的几个音节并不是孤立的。一般是两个两个地组合在一起形成顿。顿，有人叫音组或音步。四言二顿，每顿两个音节；五言三顿，每顿的音节是二二一或二一二；七言四顿，每顿的音节是二二二一或二二一二。必须指出，顿不一定是声音停顿的地方，通常吟诵对倒需要拖长。顿的划分既要考虑音节的整齐。又要兼顾意义的完整。
21、《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。
22、古人作诗讲究韵律而划分的节奏往往不同.节奏划分起来读起来往往更朗朗上口
23、所谓诗歌分小节，是指这一小节是在表达一个意思，下一个小节是在表达另一个意思，但无论怎样表达，都要与标题和主题相关，而且小节与小节之间要有内在的联系，即通感，而不是随意分段，牛头不对马嘴。
24、小节号用处：小节号，为了可以学生了解课文的结构章法。第一次边读书边标小节号，更多地第一次接触课文，更重要的目的是为了了解课文，为了读准读通，这时小节号就有很大的用处。小节号的用处就是更准确地朗读课文。
25、如“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》）
26、《礼记乐记》云:“节奏足以感动人之善心。”孔颖达曰:“节奏谓或作或止,作则奏之,止则节之。”比如唢呐吹就是奏,不吹就是节。有吹有停,再加上声音按照一定规律,或高或低,或快或慢,或长或短,或强或弱,就会圆满地表现或欢乐,或悲哀的情绪。诗歌也一样,我们通常将诗歌语言形式上的规律称之为诗的节奏。
27、节奏划分的方法为二二三，也就是说诗歌的前两个字为一个词组，中间的两个字为一个词组，剩下的三个字为一个词组，这样的话就可以把一整句诗划分的非常清晰明了了。
28、莫道/官忙/身/老大，即无/年少/逐/春心。凭君/先到/江头/看，柳色/如今/深/未深。
29、孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低（白居易《钱塘湖春行》）
30、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，这两句诗的朗读节奏划分为：俱怀/逸兴，/壮思飞，欲上/青天/揽明月，这两句诗是七言对偶句，根据诗歌的朗读节奏，对于七言的诗句，他的朗读节奏一般为两个字，两个字三个字进行停顿，这样读起来才有诗歌的韵律美和节奏感，是诗歌具有朗朗上口的韵味。