1、中职生参加劳动后，感触颇深。劳动是光荣的，快乐的，幸福的，劳动能创造一切。如，春天播种，秋天就有收获，热爱学习，就能考出好成绩，努力工作就能享受美好的生活。
2、通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
3、找一个有一定工作经验的师傅或老师，让其言传身教他实践中的工匠精神。
4、“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？现实中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根源就在于劳动教育被淡化、弱化。事实上，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才能收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。
5、我的不足是有时候会骄傲，我要改正，变得更出色。
6、这学期我在学校跟随老师学习知识，学会了很多语文数学知识，在文娱绘画课上学到了绘画技巧，会唱很多歌曲，课后在打扫卫生时掌握了一些劳动技能，我对这学期成绩比较满意，下学期我会更努力学习知识，遵守纪律，我的不足是课堂上有时不爱发言，下学期要多举手发言。
7、找师傅带
8、次劳动教育过程中取得了很大成绩，我跟同学们学习了很多关于劳动的一些知识，大家对我是非常满意的，感谢大家对我的信任和肯定，我一定在今后的劳动教育方面能够努力取得更加优秀的好成绩，这对我今后的学习是有一个很大的帮助的
9、知道学习的重要性，为以后的学习打下坚实的基础，懂得怎么从低一级向高一级迈进。
10、这一个月里，我积极参加各项劳动，认真履行自己的职责，培养自己爱劳动的意识，争做班级的小主人
11、团队熏陶
12、劳动的成果有种下豆子是成果，施肥是成果，浇水是成果，收获豆子是成果。劳动的收获仅指秋天收割的豆子。劳动成果里有劳动收获。
13、面向未来，应当更加注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。特别需要注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增加劳动知识技能，适当参加生产劳动；再大时增加职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提升就业创业能力，还有助于让受教育者树立正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于奉献的精神。
14、通过劳动实践锻炼，让我认识到，劳动的重要意义，一份耕耘一份收获，在劳动的过程中相互合作的重要性，主动承担责任，要有吃苦耐劳的精神。
15、认识了很多同学，懂的了许多道理。
16、坚持操守而虚心学习。
17、劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
18、收获很多，不足也很多，收获了知识，收获了学习方法，认识了许多朋友。
19、也应创造条件，实现劳动教育实施途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参与、自己动手，在衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。
20、升入二年级，不足之处是学习上还有没有学好的地方，学习成绩也可以看到。
21、俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
22、上网找一些工匠精神相关的纪录片，或者看工匠精神相关书籍，熟悉工匠精神实践的具体方式。
23、经过四个半月的学习，变成一个爱学习、讲卫生，有礼貌的孩子。每天除了完成老师布置的作业（读和背），我还听录音预习课文。上课的时候我认真听讲积极举手发言，受到老师夸赞。我每天自己准备好学习用品，自己整理好书包。做到桌面整洁，地上无纸屑。看见老师和小朋友，我会主动问好说再见。
24、这就是说，处在某一职位、某一岗位的干部或员工，能自觉地意识到自己所担负的责任。有了自觉的责任意识之后，才会产生积极、圆满的工作效果。没有责任意识或不能承担责任的员工，不可能成为优秀的员工。
25、爱劳动是优秀的品质。劳动不仅能创造财富，还能改变自己的人生观，价值观和世界观。
26、熟悉工匠精神
27、一学期快要结束了，总结一下我的进步和不足。
28、有责任意识。
29、劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。
30、所谓操守，就是企业理念。只有始终不忘企业理念的员工，才可能谦虚，才可能与同事齐心协力，也只有这样，才能实现企业的使命，经常不忘初衷，又能谦虚学习的人，才是企业最需要的员工。
31、收获很多知识认识很多新同学，不足就是跑步还不够快，以后要努力
32、加入充满工匠精神的团队，用工匠精神的团队文化环境氛围来潜移默化自己。