1、每次墙角边的面包屑都会在你的眼皮下慢慢移。这是为什么呢，你仔细看。原来是一只小小的蚂蚁。他们总能出现在有食物的地方，不光是面包屑，连苹果核都不会放过。我们根本不用担心他们自有办法“记住这个地方然后去洞穴里叫同伙，最后沿着原来的路一起把食物搬回去”。我们千万不能小瞧了他们，尽管他们的身体比大象小n倍，但是力气可比大象大得多。每次遇到食物，他们总能发挥自己的“大力士”特点，将食物全部搬走。一只小小的蚂蚁教会我们坚持就是胜利。
2、要养成善于观察的良好习惯，要有着观察、发现、探索的精神。
3、启示：1、大自然的力量是无穷的，大自然的力量是无穷的,它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。可以说，自然界的种种生物是人类的好"老师"。
4、此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
5、每次来到田野边，一眼望去，金灿灿的麦穗，如同麦浪。你仔细看，一颗颗饱满的麦穗，累弯了腰，而干瘪的麦穗，似乎像高傲的公主抬头挺胸。也许你要说，做人有时候，不就应该抬头挺胸嘛！但这只是表面想象。一个人如果只会抬头挺胸，却没有真才实学。那不是南郭先生嘛。毛泽东说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”往往一个有成就的人，他懂的越多，越会说自己懂得不够多。成熟的麦穗教会我们应该谦虚
6、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
7、小小的蚂蚁
8、人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
9、《人类的老师》这篇课外阅读是围绕着“生物真是人类的好老师啊！”这句话来写的。
10、读了这篇文章，我不仅感受很多，受到的教育也很大。我今后要谦虚谨慎，多向别人请教，彻底的消灭自己的缺点，做一个完美的我。另外，我还受到了一个启发，如果我长大了，成为一名科学家后，要先研究好生物界，通过生物界的“成员”，创造出更好的设备，创造出一个更美好的明天。
11、从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
12、饱满的麦穗
13、广大生物界真是人类的好“老师”啊！
14、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
15、其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
16、因为人类往往能根据生物得到启迪，引发灵感，比如根据蝙蝠发明了雷达，根据鸟类发明了飞机，根据海豚发明了声呐，等等。从自然界的生物身上，我们可以学到很多创新，推动人类的进步，因此说自然界的生物是人类的老师。
17、二、课文简介
18、所有的生物都可以称之为人类的老师。例如：青蛙-电子蛙眼；鱼-潜水艇；响尾蛇-探热器；企鹅-雪地汽车；袋鼠-跳跃机；苍蝇-平衡竿；长颈鹿-“抗荷服”；响尾蛇-红外线感受器；鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器；鸟-飞机；电鱼-伏特电池；萤火虫-人工冷光；苍蝇的鼻子-气味分析仪；蝙蝠-雷达；利用海豚和蝙蝠的声纳系统，人类发明了雷达；学习苍蝇的翅膀，人类发明了震动陀螺仪；根据鱼的形体，人类发明了船；学习鱼类的鱼鳔，人类发明了潜艇中的沉浮系统；荧光虫的荧光，人类发明了冷光源。
19、以教育孩子为本的老师是人类的老师。
20、《人类的“老师”》是小学四年级语文下册的一篇课文。这是一篇有关仿生学的文章，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向大自然学习的收获
21、《人类的老师》是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的。文章写了很多关于生物和自然界作为人类的老师这一方面的内容。赞扬了生物科学的美妙和伟大。使小读者对仿生学产生浓厚的兴趣。