1、现代文《崂山道士》、
2、诗歌《橡皮》、
3、现代文《心愿》、
4、“残月”和“霜天”是冷色，“江枫”和“渔火”是暖色，冷暖交织,与诗人的心境互为映衬，真切地表现出诗人的孤寂、惆怅之情。
5、妒[dù]妒忌忌[jì]忌食曹[cáo]曹国督[dū]都督甘[gān]甘甜鲁[lǔ]粗鲁延[yán]延迟幔[màn]幔子私[sī]自私寨[zhài]水寨擂[léi]擂鼓呐[nà]呐喊援[yuán]支援臣[chén]大臣
6、五年级上册语文书的文言文有两篇，分别是《自相矛盾》和《杨氏之子》。
7、古诗《题西林壁》、
8、五年级上册语文第21课古诗三首是：《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》，诗意如下：
9、现代文《乐山龙舟会》、
10、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11、随意春芳歇，王孙自可留。
12、“风一更，雪一更”，以气候引出对将士们的心理描写：睡梦被风雪声打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外的风声雪声，更加怀念故乡的温暖和宁静。
13、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
14、学如不及，犹恐失之。
15、任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
16、《山居秋暝》中心思想:
17、诗歌《微笑》、
18、部分可能有变化
19、“山一程，水一程”说明将士们离故乡之远，行军之艰难。“千帐灯”点明军帐之多，此行队伍之庞大。
20、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
21、部编版五年级上册语文书中，没有收录有整篇的文言文，只是在第八单元讲读书的时候，收录了三个小段的文言文，编成了第25课《古人谈读书》。
22、【唐】王维
23、【唐】张继
24、——[宋]朱熹
25、古诗《秋浦歌》、
26、部编语文五年级上册第21课《古诗三首》。
27、诗歌《假如我是爸爸》、
28、敏而好学，不耻下问。
29、散文诗《少年旅行队》、
30、现代文《丢失的骆驼》、
31、现代文《礼物》、
32、《山居秋暝》诗意：
33、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
34、——《论语》
35、文言文《叶公好龙》、
36、诗歌《职业》、
37、山居秋暝
38、在静夜中忽然听到远处传来悠悠的钟声，每一下都敲在诗人心上，让诗人感觉更加孤寂。
39、余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
40、文言文《活见鬼》、
41、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
42、古诗《蜂》、现
43、明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
44、诗歌《用目光倾听》、
45、有《古人谈读书》
46、竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
47、人教版小学语文教材中从五年级下册开始安排文言文：五下《杨氏之子》，六上《伯牙绝弦》，六下《学羿》，《两小儿辩日》。
48、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
49、《山居秋暝》
50、现代文《普罗米修斯的故事》、
51、《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
52、现代文《两个农夫》、
53、现代文《龙的传人》、
54、诗歌《狗》、
55、最后两句直抒胸臆，表明诗人对这美景的留恋和心中的理想：要在这世外桃源般的山中隐居。
56、诗歌《灯塔》、
57、诗歌《爸爸的鼾声》、
58、现代文《凡卡》、
59、现代文《奇异的激光》、
60、月亮姑娘悄悄地从山那头慢慢地走来，刚开始用云儿当做银色的面纱，挡着自己的脸，像一个害羞的小姑娘。渐渐地，她掀开了面纱，皎白的脸儿悄悄地露了出来，把温柔的光芒投向大地，世间万物被那皎白的光芒陶醉了。
61、空山新雨后，天气晚来秋。
62、《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。
63、古诗《登飞来峰》、
64、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晩的降临使人感到已是初秋。明月透过松林，洒下斑驳的光影，泉水轻轻地从大石上流过。
65、②《枫桥夜泊》中心思想:
66、现代文《西门豹治邺》、
67、通过写江南夜景月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。
68、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
69、全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
70、竹林传出准备回家的洗衣女的谈笑声，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。虽然春天的美景已经消歇，但眼前的秋景足以令人流连。
71、五年级上册语文21课古诗三首原文和诗意如下:
72、诗歌《种太阳》、
73、第一段选自《论语》，讲敏而好学；第二段是宋朝朱熹的一段话，讲读书“三到”；第三段是曾国藩的一段话，讲读书“三有”。
74、诗歌《梦》、
75、五年级上册语文第十六课《珍珠鸟》，一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.
76、诗歌《远足》、
77、开头一个“空”字，点明山间的空旷、寂静。空山之中，一场秋雨刚过，空气洁净而又新鲜，让人感到清爽宁静，心旷神怡。
78、诗歌《种子的梦》、
79、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
80、法国作家布封写的《松鼠》是一篇知识性，趣味性，科学性的说明文。这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方......作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
81、现代文《牛和鹅》、
82、知之为知之，不知为不知，是知也。
83、本文用将军的口吻，讲述了自己登上无名岛后发生的故事。全文通过描写将军上小岛后发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士为了守卫祖国海疆完整的奉献精神及爱国主义精神，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
84、古诗《夜雨寄北》、
85、现代文《灯光》
86、长相思【清】纳兰性德
87、古诗《枫桥夜泊》、
88、明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷叶、渔舟，动静结合，构成一幅宁静和谐、清新活泼的画面。
89、诗歌《大人们这样说》、
90、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
91、明月松间照，清泉石上流。
92、枫桥夜泊
93、有三小段文言文。
94、语文小练笔先要看看它出现在哪个单元，本单元的课文特点，写作要求。比如有的练笔是以练习描写为目的，动作描写，外貌描写，心里描写等等，有的练笔重点是句式练习，比如总分句式，有的侧重修辞练习。
95、诗歌《神奇的书》、
96、作者：唐王维。
97、《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
98、月光如水，清澈温柔；月光如纱，高贵典雅；月光如烟，朦朦胧胧，仿佛人在仙境中那么美妙。
99、诗歌《对岸》、
100、第10页第7自然段2、古诗词三首背诵和理解3、第26-27页第13自然段4、第41页第5自然段5、第60页第10自然段中父亲的话7、第66页第12-15段8、第80页古人的两种记事法9、第94页第12段中10、第103页最后自然段11、第115页第3-4段12、第119页第6自然段中13、《长征》全文.14、第140页第7自然段