1、(一)我看到……
2、目标，让中班的孩子们学会春天的自然角活动，并掌握这项活动的方法，原则以及所达到的目的
3、提问：春天还有哪些小动物出现了？(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的？
4、二、依据春游时的记录表，介绍收集到的春天的信息。
5、【活动准备】
6、培养探索自然的兴趣。
7、内容与要求： 1.理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。 2.尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。 重点与难点： 重点：理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。 难点：尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。 材料与环境创设： 1.课件《春天是这样来的》。 2.对春天的景物有一定的了解。 活动过程： 一.理解儿歌 1.教师播放【儿歌欣赏】，让幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。 2.理解儿歌。 教师：小河/柳树/春笋说春天是怎么来的呢？是什么样的声音呢？这些声音有什么特别的地方？
8、鸟鸣声、雨声、雷声等录音。
9、春天是怎么来的? 叽喳,叽喳! 小鸟用好听的歌声, 啊,春天是唱着歌声来的. 沙沙,沙沙, 春雨姑娘弹起来琴声, 啊,春天是弹着琴来的. 春天是悄俏来的，在每一场淅沥沥的夜雨里，轻柔叩窗滴答数时光。
10、环境创设：活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意体现春季的特征，让幼儿从多方面感受春天气息。
11、画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机若干。
12、《春天的消息》：幼儿园中班自然教育主题活动教案
13、【活动过程】
14、提问：春天有哪些花？这些花是什么颜色的？
15、春天是万物复苏的季节，孩子们喜欢春天的花草树木，孩子通过眼睛的看，耳朵的听，鼻子的闻来感受春天的美丽，从而确定中班的主题《春天》。
16、提问：你找到什么昆虫？在哪找到的？是怎么捉到的？它在干什么？
17、内容老师，要把春天的自然角活动的方法，原则，步骤以及所要达到的目的等等，一一列在黑板上，让孩子们让孩子们熟知认知，掌握住要领，然后让孩子们进行参与，教师应该在场给予指导
18、一、回顾上次的春游活动引导语：春游快乐吗？你们找到春天了吗？你找到了什么？在哪儿找到的？
19、经验准备：幼儿已有制作小图书的经验。
20、首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
21、能将收集到的信息汇集起来，多角度地认识春天的季节特征，丰富自身经验。
22、乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。
23、材料投放：
24、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
25、提间：春天的植物有哪些变化？你找到了几片叶子宝宝？在哪找到的？它们的妈妈是谁？为什么有的大树妈妈要换新衣裳？新长出来的树叶和原先的有什么不一样？
26、(二)我听到……
27、幼儿上次春游的记录表，幼儿春游活动收集到的各种物体，教师用的大张记录表。
28、然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。