1、小肥皂搓一搓，水龙头冲一冲，小毛巾擦一擦，哈哈，我的小手真干净，在也不怕细菌来，我的小手最干净，细菌再也无处藏。
2、一、介绍元宵节。
3、活动目的：
4、小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。
5、幼儿分组操作，教师指导帮助。鼓励、指示。在幼儿动手操作之前，将难点直接提出来（如：这些皱纹纸软软的，不太好团，只要小朋友能把纸捏紧，就一定能做出好看的花。）鼓励幼儿不怕困难。提示粘贴时要用拇指、食指、和中指捏住纸团的上半部，将底部在胶水中蘸一下，然后按在图画纸上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些，能集中地粘在纸的中部。注意引导幼儿在学习过程中发现问题，解决问题。如纸团而松开了，说明团得不够紧，应再重新团一下。
6、发展手的协调能力，培养耐心做事的好习惯。
7、教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。
8、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
9、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
10、会变的小尼条小班教案，幼儿园小班的小朋友为了让他们更好的锻炼手指的活动能力，橡皮泥是他们最好的玩具，老师让小朋友把小倪把搓成长条条把长条条对折过来在伊宁就变成了小麻花，哇，小麻花可真漂亮把小麻花再折个个用力一压，又变成了一块儿香香的饼干，小朋友的手太巧了
11、一、活动目标
12、培养幼儿初步的环保意识。
13、玩沙工具(铲子、小桶)
14、教师：我有一双小小手，一只左来一只右。我的小手真能干，会穿衣服，会梳头，自己事情自己做。（教师带领幼儿边做律动变念歌谣。）小朋友，想一想，你的小手还能做什么？
15、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光
16、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
17、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干。
18、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。
19、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
20、一、激发幼儿的好奇心
21、学习团圆、粘贴等纸工制作方法。
22、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)。
23、许多画着大碗的白纸；
24、教师示范如何用双手揉纸、如何用胶水粘贴
25、白白嫩嫩的小手，干干净净的小手，我爱我的小手。
26、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,
27、教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。
28、固体胶管。
29、有家长的参与，活动进行的比较有序。
30、四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。
31、小班舞蹈洗手歌报，我爱洗小手赶紧又卫生。连虫子都怕。
32、准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
33、同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。
34、教师：小朋友看到了什么?
35、整理衣着回教室。
36、活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
37、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
38、让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。
39、教师：小朋友想一想苹果是什么颜色的？
40、活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。
41、通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。
42、我爱洗手，干干净净。
43、每人自制插塑小树若干。
44、小手，小手，可爱的小手。
45、红色、绿色皱纹纸若干
46、(一)引题
47、教师：这里有很多红色和绿色的皱纹纸，请你想一想，该怎么给苹果穿上漂亮的衣服呢？（教师带领幼儿探讨皱纹纸操作方法）
48、活动过程:
49、落到小朋友身上。
50、二、师幼一起欣赏花灯。
51、激发幼儿再造树林的愿望。
52、幼儿洗手后一起搓元宵。
53、(四)结柬部分
54、教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
55、二、活动准备
56、请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
57、教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?
58、我爱洗手，我爱洗手，我的小手我来护。小朋友们，你们爱洗手吗，让我们来学习洗手歌吧
59、教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。
60、教师示范皱纹纸揉纸、粘贴以及用彩笔添画的制作方法。重点帮幼儿掌握团圆、粘贴的技能。
61、四、延伸活动
62、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
63、三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。
64、沙拍得紧紧的,不会塌下来。
65、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
66、活动反思：
67、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
68、教师：小朋友的小手真能干，今天我们就用这双小手做一个不一样的苹果（教师呈现画有苹果的铅画纸，让幼儿观察）
69、(三)幼儿玩沙,教师指导
70、在造好的山上种树木,变成树林。
71、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮。
72、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
73、掌握运用简单的线条添画的技能。
74、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
75、活动准备
76、活动流程
77、学习揉团和粘贴的基本方法。
78、活动时间：2021年2月26日星期
79、寓言故事：两只小懒熊 熊妈妈有两个儿子，哥哥叫大胖，弟弟叫二胖。哥俩胖墩墩，虎头虎脑的，熊妈妈很喜欢，就是他们都很懒，令熊妈妈头痛。 夏天到了，天气越来越热。二胖央求说：“妈妈，这么热的天，买个西瓜吃，那该多美呀。”大胖也帮腔说：“对！西瓜又甜又解渴，好妈妈，去给我们买一个吧。”熊妈妈说：“妈妈有事，要吃你们自己去买。”二胖既想吃又不想去买，忙说：“哥哥比我大，应该他去！”大胖说：“你比我跑得快，应该你去！”熊妈妈有点生气了：“别吵啦！你俩一起去买，谁偷懒，不许吃！”大胖、二胖只好拿上钱，一起买西瓜去了。 他俩走过森林，走过草地，走过小桥，来到了河滩边鹿阿姨的瓜园。大胖说：“鹿阿姨，给我们挑个最甜的！”二胖说：“鹿阿姨，给我们挑个最大的！”鹿阿姨用蹄子轻轻踢踢这个，嫌没熟；看看那个，嫌太小。最后说：“这个正好，准是个顶甜顶甜的大西瓜！” 大胖、二胖付了钱，大胖抱起西瓜往家走。没走几步，就把大西瓜往地上一放，说：“这西瓜太沉了，我抱累了。弟弟该你抱一会儿啦！”二胖不好意思不抱，皱着眉头，抱起西瓜往前走了几步，也把西瓜往地上一放，喘着粗气说：“这瓜这么重，我这么小，能抱几步？哥哥，还是你抱吧！” 两只小懒熊，你推我，我推你，谁也不愿抱。正在推托之间，大胖不小心碰了西瓜一下，西瓜咕噜噜滚了几圈。二胖猛拍脑袋说：“嘿，有了！西瓜会滚，咱们让它自个跑回家吧！”大胖一听，也高兴了，兄弟俩也不再吵了，争着滚大西瓜。二胖用力一推，大西瓜滚两滚；大胖踢一脚，大西瓜滚三滚。滚过河滩，滚过小桥，滚过草地，滚过森林，直滚到两只小懒熊的家门口。 熊妈妈看见了，抱起大西瓜，用水洗干净放到桌子上。两只小懒熊早就坐好，搓着两手，眼睛瞪得溜溜圆，心里想着大西瓜的味道，不觉流出了口水。妈妈伸手拍了拍，轻轻晃了晃头，一刀切下去，红红的瓜瓤全都变成了水，哗啦啦流了满桌子。 大胖、二胖你看我，我看你，皱起了眉头。 这么好的大西瓜没吃上，你说这事该怪谁呢？ 看着又大又甜的西瓜变成了水，两只小懒熊一定后悔极了！这就是偷懒的结果！小朋友们记住这个西瓜变水的故事吧！ 提示：让幼儿记住故事名字，理解故事内容，并懂得故事告诉我们的道理。
80、三、幼儿操作，教师巡回指导
81、教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
82、活动重点：使幼儿掌握揉纸的技巧及粘贴的方法。
83、画有苹果铅画纸
84、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。
85、幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
86、活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。
87、活动不足：
88、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。
89、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
90、揉纸团精细动作教案
91、假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画
92、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布;
93、活动目标
94、四、作品展示与评价
95、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
96、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
97、(二)交待玩沙要求
98、教师：用我们的小手揉一揉，揉出一小小球，小球粘在苹果里，继续揉出小小球，最后粘贴好一个苹果，苹果的叶子也要用这样的方法哦。
99、活动地点：各班教室
100、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。