1、组织学生参加社会实践活动。班级管理制度的建立。家访并解决学生问题。
2、最佳爱心，最佳口才，最佳演讲，
3、每三年可以参加的省、市、区班主任基本功大赛，分一、二、三等奖。
4、首先我们需要有稳定的心理。平稳、自信、细心。
5、班主任基本功大赛，对于评职称肯定有有，因为他是教育主管部门组织的竞赛，更何况，班主任工作，对于一个学校来说是非常重要的，打个比方，一个个班级就像一个省级的县，班主任就好比是县长，所以班主任是非常重要的，班主任基本功强，管理班级就可能管理的好，可以体现班主任的能力。因此，班主任基本功大赛，只要获奖，对于评职称一定会有用的。
6、每年都可以参加评选的市、区先进班集体。
7、这两个还是有所区别的，班主任更多的进行班级管理，教师更多是教学管理
8、面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
9、一要练就扎实的专业教学功二要练就休戚与共的同情功。三要练就系统的教育理论功四要练就必要的人际交流功。五要练就沟通、协调的“架桥功”
10、每年带毕业班的班主任可以评选市德育工作先进个人。也可以评选区级别教育先进个人。
11、不受环境的变化的影响，可以多注意比较熟悉或者面善的人
12、面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显全校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。
13、不要看评委的脸，有的时候评委的细小面部变化，会让我们在比赛中，更加紧张。
14、过硬的基本功，全面提升班级管理水平
15、通过实践历练、理论学习、外出学习和反思提升等途径来加强班主任基本功的修炼。了解,是班主任工作的基础。
16、学校还有很多其他荣誉，比如教师节大表彰的综合性荣誉，如政府和人设部门颁发的优秀教师，优秀教育工作者，劳动模范等。还有优质课，教学能手，名师，特级教师，教学先进个人等等，不一而足。
17、班主任基本功大赛只能说是一种比赛或者说是一种竞赛，如果拿到一等奖的话是一个奖项，但并不是荣誉，当然一等奖也证明了教师的基本功是非常扎实的，在申报职称或者说申报其他奖项中可以起到很好的帮助作用。
18、省、市、区、校各级评选的优秀班主任。
19、面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
20、答：班主任基本功大赛如果获奖，评职称当然有用了。教师只要是参加教体局或学校组织的各种比赛，所获奖项在评职称时，都有作用，只是不同级别的荣誉赋分多少不同。
21、给班主任评选可以颁发的奖项有：
22、确切的来说是奖项，不是荣誉。
23、要注意抓住比赛中的机会
24、是荣誉。
25、xx老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
26、班主任基本功大赛评职称有用的。班主任工作是教师工作重要的组成部分，一位称职的教师必须是一位称职的班主任。班主任工作非常繁重，学校的许多工作都是通过班主任安排布置，去完成，班主任工作的好坏直接就是学校工作的好坏，练好班主任基本功所以非常重要，在职称评审时一定会加分的。
27、是荣誉证书，是教育技能荣誉证书。
28、在比赛前我们的基本功也就是硬件没有什么可以准备的，在比赛中我们需要注意的往往是软性的。
29、赛前可以有多种设想，选择多种方案，然后确定，在赛中在灵活运用。
30、可以说，任何比赛获奖都可以算作荣誉。班主任基本功大赛是提高班主任工作艺术和水平的赛事，也是为了提高班主任工作积极性的赛事。是班主任工作方面的单项荣誉，不是综合荣誉。
31、班主任基本功大赛一等奖当然是荣誉了，而且还是很大的荣誉。班主任的工作要做好不容易，需要有各种能力，比如组织能力，表达能力，还有心理承受能力…。如果一个人能把班主任的工作做好，他就有能力做好大多数工作了。所以，班主任基本功大赛一等奖已经充分地肯定了你的能力。
32、有用，班主任基本功是评价班主任的一个重要条件。
33、所以教师在日常工作中，应该积极参加省市县各级组织的教研及业务评比活动，只有这样才能早日赢得职称晋升机会。
34、这要看那个级别的比赛，如果国家级或省级大赛证书含金量还是很高的。