1、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
3、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
4、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
5、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
6、打比方：塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，想成命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
7、举例子：就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。
8、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
9、（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
10、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
11、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
12、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
13、假设：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
14、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
15、做比较：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
16、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
17、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
18、我家的狗狗今年2岁了。
19、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
20、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
21、列数字：地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
22、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
23、引用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中）
24、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
25、无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
26、打比方：比方说，一只小猫，是从她妈妈的肚子里生出来的，当然你也是。
27、我的外孙已经2O岁了呀，我家的狗狗已经3岁了，我的大儿子已经47岁了。我的姑娘她已经43岁了。我们的祖国真是伟大呀。他把屋子扫得干干净净。我家的前边有一条小河。今天做核酸的人真多呀。我家的猫咪已经2岁了。我家南边有一片绿草坪。我的妹妹长得非常漂亮。
28、古代没有发明纸以前人们把字刻在竹片或木简上，一本书大概有200多斤。
29、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
30、作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
31、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
32、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
33、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
34、作诠释:
35、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
36、（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
37、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
38、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
39、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
40、春天的雨细腻柔媚。
41、①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
42、列数字的说明方法写一句话，可以这样写:赵州桥长15米，宽9米多。
43、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
44、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
45、例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
46、事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义。
47、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
48、这座大楼高80米，有20多层呢。
49、（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
50、它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。作比较：
51、（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
52、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
53、（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
54、天上的星星像一颗颗宝石。
55、列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。
56、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。3、列数据：使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
57、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
58、摹状貌:
59、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
60、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
61、（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
62、②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
63、例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
64、举例子：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
65、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
66、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。
67、引用说明:
68、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
69、列数据：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
70、分类别:
71、打比方：塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
72、我家的猫咪今年1岁了。
73、举例子:
74、③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
75、事物的特征也往往在比较中显现出来。
76、等等。只要是用具体数字来写一个事物，表明它的某个特点就是列数字的说明方法。
77、打比方:
78、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方，可以使要说明的对象形象可感。）2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用说明，可以增加文章的说服力）3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
79、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”
80、作比较:苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
81、做比较:
82、列数字:
83、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
84、④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
85、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
86、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
87、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。