1、张三（主语）痛快（谓语）极了（程度补语）。
2、补语，一般是在谓语是不及物动词或形容词时，在其后补充说明谓语动作或修饰的程度、结果、状态、趋向、数量、时间地点、以及可能性等等。
3、谓语，一般是指主语发出动作，或对主语进行陈述和修饰，大多由动词形容词等谓词性成分充当。
4、兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子.特点:第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语.第二,兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当.常见的使令动词有；“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等.此外,前一个谓语也可以是“有”字.有些句子既是兼语句又是主谓短语作宾语句一定程度上重叠第三,兼语句中兼语的谓语（第二动词）是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系.兼语句,是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分.
5、她哭了。(动词主谓短)
6、主谓短语的特点是谓语动词都是不及物动词，这样句子没有宾语，只有补语。或说明主语是什么，解释说明主语的句子，都是主谓短语。如:
7、今天五一节。(名词主谓短语)
8、例如:小明气得手脚冰凉。
9、主谓补足语是系动词或不完全动词后面的成分。即主语谓语后面加补语。
10、他（主语）写（谓语）完了（结果补语）。
11、产品质量好。(主谓短语做谓语的主谓短语)。
12、太阳出来了。(动词主谓短语)
13、主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，有的主谓短语还可以充当状语。如“菊花开放是在秋天”(充当主语)，“年轻人精力充沛”(充当谓语)，“大家看到白菜大丰收”(充当宾语)，“这是人人关心的问题”(充当定语)，“屋里乱得什么也听不见”(充当补语)，“老尼姑两眼通红地说”(充当状语)。陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词/形容词主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材、你是中学生由表示陈述和被陈述关系的两个成分组成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
14、太阳升、老师讲课、小张进门、大家唱歌、桃花红、心情好、他聪明、我们高兴……这样的短语都是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为，性质特征等，都属于主谓短语。主谓短语中，被陈述的对象是主语，主要由名词代词充当；用来陈述的谓语，主要由动词和形容词充当。
15、他是老师。(是和老师合成谓语的主谓短语)
16、主语，一般是指动作的发出者，或者是被修饰的对象，大多由名词代词等体词性成分充当。
17、比如他高兴极了就是主谓补
18、主谓短语是用来说明主谓语的，后补短语是包括主谓在内的整个句子的补充说明。主谓短语和后补短语的区别在于,主谓短语是名词、代词+动词、形容词后补短语主要就是动补短语,其结构是动词、形容词+补语二者最大的区别就在于,主谓短语中有名词、代词或名词性词组（充当主语）.主谓是主语＋谓语即;谁做了什么如：小明打篮球小明是主语,打是谓语,篮球是宾语.后补短语（宾补）是补充说明.如：小明听课认真.小明是主语,听是谓语,课是宾语.认真是补语,是补充说明小明听课的状态,是很认真的听课,不是东张西望.
19、仅举两例：
20、主谓补是汉语语法中表示句子或短语结构中不同成份的一种组合模式。＂主＂是主语；＂谓＂是谓语；＂补＂是补语，它们都是构成句子或短语结构的成分。
21、天很冷。(形容词主谓短语)
22、杜鹃花火一样红(形容词主谓短语)
23、答:他被惊得目瞪口呆是主谓补的句子。这其中他是主语，表示谁的问题，他怎么样答曰惊，惊是谓语，回答怎么样的问题，得是补语的标志性结构助词，故目瞪口呆为补语，补充说明惊的状态。这个句子符合汉语用语习惯，主唱搭配得当，补充谓语恰切。
24、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙，心情舒畅，生活悠闲，兴致盎然老师讲课心情愉快我们回去大家唱歌
25、主谓补语句指述补谓语句中以主谓词组作补语的句子。