1、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱.
2、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。
3、文章是写给别人看的，讲究文从字顺，如果佶屈聱牙，没人看得懂，便失了作文的意义。
4、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。
5、草丛，我看见草丛里有一只蝴蝶.
6、恰当只合适的意思，也可以说难写的字，简单的词语等有很多这种。造句例如:小明今年上二年级，他因为在家的时候，爸爸妈妈都有提前教他一些知识点，所以他相较于其他的同学更能接受老师的上课内容，今天老师提问，在空格里填上恰当的词语，谁能回答他立马举手回答对了，还得到老师的夸奖。
7、（5）这位年轻的妈妈不停地挪动着两只脚，摇着怀里的孩子。
8、zhī知（知识）（知道）（知根知底）（年少无知）
9、老师交给小华的任务，她总能按部就班地完成。
10、这个词语用在这句话中不合适。
11、造句时可适当地使用关联词语。
12、（4）爷爷轻而易举地猎取了两只野兔。
13、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。
14、回答：爷爷养了两只鸭子
15、造句时要注意词语的合理搭配。
16、他给我们出了一个惩治坏人的妙计。
17、见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！
18、（10）因为丢失了两只鸡,他就在街上破口大骂,真不应该。
19、shí识（识字）（识别）（目不识丁）（见多识广）
20、这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下：
21、他是我的同学，也是小明的同学。
22、（1）小姑娘长着两只水灵灵的大眼睛。
23、变换词语的位置，可以改变句子的内容。
24、童年是美好的，也是难忘的。
25、那层层散落在草丛上的花瓣如一朵朵失去灵魂落魄的精灵，躺在那里一动不动。
26、初次相见，他给我留下了深刻的印象。
27、（6）两只大火鸡由人按照隆重的仪式送了进来。
28、艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神财富
29、养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。
30、（3）那两只天鹅形影相随，如胶似漆地在湖面上嬉戏。
31、坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。
32、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义
33、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。
34、máo毛（毛发）（毛衣）（一毛不拔）（九牛一毛）
35、五年级上册语文词语表造句：
36、恰当的词语。
37、gèng更（更好）（更加）（自力更生）（半夜三更）
38、老师让我删去了文章中多余的词语。
39、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
40、（8）对那些立场不坚定，脚踏两只船的人，要保持高度的警惕。
41、自力更生：人要学会自力更生，自己的事情自己做。
42、我们要正确运用含有贬义的词语。
43、九牛一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。
44、我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。
45、（7）动物园里关着两只张牙舞爪的东北虎。
46、生活的浪花给我们带来快乐和幸福。
47、作文时要尽量避免使用方言词语。
48、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
49、（9）两只蝴蝶在树枝上翩翩起舞。
50、这些词语是她从书上精心摘录的。
51、老师说我作文里有些词语用得不恰当。
52、（2）两只小燕子在蓝蓝的天空中比翼飞翔。
53、我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。
54、)吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再励。
55、我的妈妈又能干又漂亮
56、张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。
57、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。
58、他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。
59、他找不到适当的词语去形容她的美。
60、短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。
61、(2)吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。(3)转告俺们滴花艺师哩，估计她会再接再励的。(4)仔细研究我的相册内容，发现都是吃的，再接再励啊。(5)唯有声多谢表我心，我会再接再励，以谢亲们的支持。(6)我不是一个幸福的女人，要再接再励才行。(7)虽然这次考试你取得了好成绩但一定要再接再励,千万不要骄傲自满,故步自封。
62、词语……小红正在抄写课文中的词语。