1、裁判员要分清什么是合理冲撞，什么是故意犯规，不能把二者等同起来。
2、这事放在你身上，将心比心怎么样？你应该同情别人才是。
3、什么是合作？合作是互相配合。
4、既然……就……造句：
5、一边……一边……
6、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
7、成功的秘诀,是聪明的头脑,是不屈不挠的精神。
8、我怎么才能和小明做朋友呢？
9、课堂上王老师要同学们用造句这个词造一个简单的句子。
10、妈妈一边做饭，一边小声唱歌。
11、我怎么才能把这篇课文默写下来呢？
12、造句是指按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
13、所谓的造句，就是用一个词说一句话。
14、我妈妈怎么一下班回家，就开始收拾屋子做饭呢？她工作一天也特别辛苦了，还要照顾一大家子的衣食住行，还得做一些大家都可口的饭菜，妈妈经常在手机上学一些特殊饭菜的做法，我每天放学都可口的饭菜享用，这是每天放学后最期待的一件事。
15、一年级是的孩子们刚刚接触简单的词语，对于词语的意义的理解还非常有限。所以造句对于他们来讲也不是一件容易的事。
16、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
17、用“有的…有的”造句：下课后，同学中有的跳绳，有的打球。
18、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
19、那么一年级，我们应该怎样培养孩子们造句的能力呢？首先要让孩子们充分的理解词的意义。其次，是要在平时培养孩子语言表达能力。把两者结合起来，慢慢的孩子们就会造句了。
20、什么是天才？天才就是聪明加勤奋。
21、上课时，没有老师同意，我们不能说一句话。
22、造句一年级顾名思义就是一年级水平的造句
23、登上玉山之巔，往四周眺望，你才会知道什么是天造地设的景色。
24、我怎么这么聪明呢？
25、针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。
26、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
27、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志。
28、既然太阳快落山了，我就不急着赶路，先找个地方休息一晚。
29、如用一边…一边造句：我在课堂上一边听讲，一边记笔记。
30、我怎么才能不惹妈妈生气呢？
31、我怎么才能把哭泣的同桌逗乐呢？
32、我怎么会不去上学呢？
33、那是什么食物，怎样制作呢？
34、用我怎么什么呢造句一年级:
35、王老师用勇敢造句，真好！
36、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
37、我怎么才能考全班第一呢？
38、在这个竞争激烈的社会，没有什么是可以高枕无忧的。
39、我刚学溜冰，技术不怎么样，每次一摔跤，我总会强忍住痛苦，装着若无其事的样子。
40、万里长城是中华民族勤劳与智慧的结晶,是中华民族的象征和骄傲。
41、造句是语文学习中的很平常的作业，在考试中也是常见的题型，一般是一个或者两对关联字或词，用它们来造出一个句子，上下衔接的好才是满意的，最好的句子。
42、他这人不怎么样，即使大权在握，也不能有所作为。
43、但是没有谁能说清楚，怎么样的抉择才是更好的。
44、我怎么努力才能当上班长呢？
45、我们怎么能学好语文。
46、答案：请问图书馆怎么走？
47、快乐是享受，是权利，还是一种象征。
48、我怎么努力才能当上科学家呢？
49、造句就是用一个词或几个词按一定的顺序说出（或写出）一句完整的话。
50、一年级的学生为了巩固所学的词语，更好地更牢固地掌握，变为自己的知识，造句是必不可少的。
51、那家伙自命不凡，其实不怎么样，他凭什么这样对我们？