1、并列结构：当两个或更多的主语、谓语部分并列时，可以取消独立性，将其合并为一个句子。例如：
2、从心理上说，让读者从头就知道句子未完，就期待下文，这样句子更觉紧凑。
3、无义，仅表宾语提前，如“莲之爱，同予者何人”，“莲之爱”意为“爱莲”。
4、-他是一名教师，毕业于北京大学。
5、-他是一名教师。他毕业于北京大学。
6、共用谓语：当两个或多个句子的谓语相同时，可以取消独立性，将后面的谓语省略。例如：
7、一般来说，这样的句子表达的信息比较模糊，容易引起歧义或理解上的困难。
8、-他是一名教师。他今年30岁。
9、在主语和谓语之间加一个“之”字，化成短语的形式，做句子的主语，原来的附加语则提升为句子的大谓语，占据重要的地位了，从而突出了大谓语的作用。
10、文言文中主谓短语充当句子成分的时候，当“之”处于主语和谓语之间的时候，之的用法即为取消句子独立性，例如“岁寒然后知松柏之后凋也”“臣之壮也”结构助词附着在词、词组的前面或后面，用以表示句子的结构关系。用法有：
11、-他是一名教师，今年30岁。
12、主谓之间取消句子独立性是指在一个句子中，主语和谓语之间缺少状语，定语等从句的修饰，使得句子的独立性受到影响，难以明确表达完整思想。
13、-他是一个学生，她是一个医生。
14、取消句子独立性是当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，虚词"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，表明它并不是独立的完整的句子。取消句子独立性的作用：
15、从语气上理解，在主语和谓语之间加一个“之”字，具有停顿，舒缓语气，突出谓语，加强情感的作用，用现代词语来说，就是缓冲句子。
16、共用主语：当两个或多个句子的主语相同时，可以取消独立性，将后面的主语省略。例如：
17、与白话“的”字相同，如“夫子之文章”。
18、-他是一个学生。她是一个医生。
19、主谓间取消句子独立性是指在某些情况下，一个句子的主语和谓语之间可以通过取消句子的独立性来简化句子结构。取消句子独立性的方法主要包括以下几点：
20、这种情况一般会出现在口语和非正式文本中，或是在表达简单事实的时候。
21、判断一个句子是否具有独立性主要取决于句子的结构和意义。如果句子的结构紧凑，意义完整，就可以保持独立性；如果句子的结构松散，意义不完整，则可以考虑取消独立性，将其与其他句子合并或简化。在实际应用中，需要根据上下文和语言习惯来判断是否适合取消句子独立性。
22、取消句子独立性（简称：取独），是古汉语特有的一种语法现象，指的是用介词“之”嵌在主谓结构中间，使得本来可以独立成句的话变得语意未完。
23、但在正式文体中尽量避免主谓之间取消句子独立性，尽可能详细、准确地表达思想，有助于提高文章、讲话的质量。