1、-语句通顺不啰嗦；
2、把握停、连（停顿、连接）
3、老师叫四位同学分别说时间、人物、地点、事件。张睿说：“一个阳光明媚的早上。”佟云晨说：“伟大的毛。”齐浩辰说：“在山洞里。”张舒涵说：“开心
4、通过这些技巧，可以使文句更通顺，表达更精准。
5、另外，四年级语文还需要注重词语的正确使用和语法的准确运用，避免造成歧义和语法错误。
6、-标点符号要正确；
7、句子结构划分是指将一个句子按照一定的句法规则，划分成不同的成分。比如主语、谓语、宾语、定语、状语等等，每个成分都有其独特的语法功能和性质。在句子的理解和构造中，句子结构划分是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地理解句子的含义和表达。同时，也可以帮助我们准确地使用语言，避免语法错误。学习句子结构划分不仅可以提高我们的语文素养，还可以帮助我们更好地表达自己，让我们的语言更加精准、清晰、准确。
8、改变词语，可以通过使用同义词、反义词、近义词、异义词等方式来改变句子的意思。
9、既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
10、主要有两种，即改变词语和改变句式：
11、再次寻找主题词，针对性的词语，上下文会衔接在一起。
12、巧妙选择重音（轻重、缓急）
13、-句子开头空两格；
14、其次寻找关联词，如虽然，但是，不仅，而且。
15、的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑得直不起腰来，还有的干脆就趴在了桌子上笑个够。
16、重音是体现语句目的重要手段，恰当地运用重音，可以使语意更准确，使感情更鲜明。因此，家长务必要引导孩子巧妙选择重音。但重音绝不是简单加强音量，它有许多表达形式，比如拖长字音、弱中加强、提升音高等。
17、家长不能只依靠标点，指导学生进行停连。还要针对语词情境进行停连，这是非常重要的基础环节。
18、最后介绍背景的词句子一般是在段落的开头。总结性的。句子一般在段落的末尾
19、地写作业。”然后，同学们把句子连起来读了一遍，便成了：一个阳光明媚的早上，伟大的毛在山洞里开心地写作业。同学们一听到这个句子哈哈大笑起来。有
20、精准掌握节奏（全篇、把控）
21、首先可以按照时间顺序或者空间顺序进行排序。
22、具体可从以下几点注意：
23、节奏是以文章全篇为基调。家长要指导学生精准掌控整篇文章的朗读节奏，不能太快，也不能太慢，如此才能保证情感有起伏变化、声音有抑扬顿挫、语速有轻重缓急。
24、抑扬顿挫的朗读，更能演绎文本情感。家长要鼓励孩子掌握正确的语调。一般反问句、疑问句多用升调；感叹句、祈使句多用降调；陈述句多用平调等等。只有学生准确把握语调，才能更好凸显人物心理
25、改变句式，可以通过将主动语态改为被动语态、将简单句改为复合句等方式来改变句子结构。
26、准确定位语调（抑扬、顿挫）
27、口诀如下：
28、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点，必须要掌握。加油