1、Icantswim.//我不会游泳。
2、He/didnot/cometowork/yesterday/because/he/wasseriouslyill.
3、根据音符长度划分。在节奏划分时，可以根据音符的长度来划分节奏，如四分音符、八分音符等。
4、)不定代词+名词，例：someink
5、withaneffort
6、名词词组
7、问号（？）：在问号处停顿，表示疑问或反问的句子结束。
8、)作形容词用的名词或分词+名词，例：
9、NewYear’sDay
10、Heopenedthedoor/andwentout.//他打开门，走出去了。
11、停顿时间的长短主要取决于语流中的意群和句子的语法结构。一般来说，每个意群之后停顿的时间最短，每个逗号之后的停顿时间稍长一点，每个句号之后停顿的时间更长，段落之间的停顿则是最长。
12、-Ilikeles,butIdon'tlikeoranges.（我喜欢苹果，但我不喜欢橙子。）
13、ps：意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。【例】(意群与意群间断句)现将句子划分意群的一般原则归纳如下：
14、可以看作一个独立的意群，在其之后可以有一个短暂的停顿。
15、其意思是对于一个句子按意思和词的结构来停顿表述的划分之意。
16、HaveyoumetMr.Johnson，/ournewsalesmanager？//你见到我们的新销售经理，约翰逊先生了吗？
17、句子的长度
18、-Heisagoodstudent.（他是个好学生。）
19、但是具体地还是要看录音中是如何读的。
20、根据节拍划分。在节奏划分时，可以按照上下文的节拍划分，以增强节奏感和律动感。
21、分句常是断句的地方
22、比如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.
23、一、句首语气词之后要停顿。有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论或提示原因或强调语气或领起全句乃至全段等，如“盖、夫、且夫、若夫、至若、岂若”等，诵读应稍加停顿。例如：盖／大苏泛赤壁云。（《核舟记》）至若／春和景明，波澜不惊。（《岳阳楼记》）二、句中语气词之后要停顿。“也”“乎”等语气助词用在句中起舒缓语气的作用，朗读时在其后停顿。如：余闻之也／久。（《伤仲永》）在乎／山水之间也。（《醉翁亭记》）
24、此外，根据语义和语感，还可以在词组、短语或长句中适当划分停顿，以使朗读更加自然流畅。
25、studyhard
26、除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。如《鱼我所欲也》中“由是则可以辟患而有不为也”这句话，“由是”领起下文“则可以辟患而有不为也”，“则”领起“可以辟患”，“而”领起“有不为也”，按照“而前则前”的原则，这句话的朗读停顿就是“由是/则可以辟患/而有不为也。”再如“万钟则不辨礼义而受之”，按照“而前则前”的原则划分，就可划分为“万钟/则不辨礼义/而受之”。“入则无法家拂世，出则无敌国外患者”，按照“而前则前”这个原则划分，朗读停顿就可划分为“入/则无法家拂世，出/则无敌国外患者”。
27、根据强弱划分。在节奏划分时，可以根据音的强弱来划分节奏，如强拍、弱拍等。
28、quiteunderstand
29、-Thecatisonthetable.（猫在桌子上。）
30、dayandnight
31、Hestoodup，/closedthewindows，/tookhislaptop，/andwalkedoutofhisoffice.他站起来，关上窗户，拿起笔记本电脑，走出了办公室。
32、（1）非限制性定语从句
33、以下是一般情况下的停顿划分指导：
34、一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分
35、)数词+名词，例：thirty-twonote-books7)数词+数词，例：223--twohundredandtwenty-three
36、earlyinthemorning
37、WhatGeorgesaidtoyou/wasabsolutelyuntrue.//乔治跟你说的话完全不真实。
38、一、停顿的一般规律
39、如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.
40、并列句停顿：在并列句中，可以在并列连词（如and,but,or等）之后停顿。例如：
41、有些句子有主语、谓语、宾语，组成了主谓结构，但有些句子没有主谓结构怎么办？不急，那就再分析，采用第二种“动宾/动宾”的方法进行划分。如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”这一句的朗读停顿，在这一句话中“率”是“率领”的意思，是动词，“妻子邑人”是“率领”的内容，作“率领”的宾语，“率妻子邑人”就是动宾结构。“来”是动词，“此绝境”是来的地方，是“来”的宾语，这也是动宾结构。综合全句来看，这个句子由两个动宾结构组成，所以这句话的朗读停顿就是“率妻系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主子邑人/来此绝境”。
42、特别注意：限制性定语从句和限制性同位语，必须紧跟其修饰的对象，一般不能看作一个独立的意群，也不应该有停顿。
43、（2）非限制性同位语
44、)指示代词+名词，例：thisbook
45、句中“ournewsalesmanager”是“Mr.Johnson”的非限制性同位语，因而在二者之间可以短暂停顿;在句末则应有个稍长的停顿。
46、副词+介词短语，例：
47、如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.Ourteacher前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。
48、由此看来，按照“而前则前”原则进行划分的句子，它的内容必须是两层或两层以上的关系，它的前后两层意思必须同时出现，这样它的节奏划分才有可能是正确的，否则，这一原则就不是正确的了。
49、-Sheisthegirlwhoissinging.（她是正在唱歌的女孩。）
50、意思联系的紧密程度
51、-Shelikestoreadbooks.（她喜欢看书。）
52、停顿的划分方法主要取决于语意和语境，以便更好地理解和传达信息。以下是一些建议和技巧：
53、副词短语，例：
54、竹外/桃花/三两枝，
55、Thatyoungman/askedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
56、但也有句子，如“然则何时而乐耶”这句话，怎么划分呢？我们来看看：“然则”表示一种转折意思，后面的“何时而乐耶”是转折的内容，“然则”前面没有前一种
57、春江/水暖/鸭先知。
58、依我看，停顿（节拍的划分）有散文与诗句的停顿两种。散文句子的停顿一般以主语-谓语-宾语来划分，例如，白杨树／是／西北极普通的一种树！而诗句的停顿则试字数多寡而定。
59、四、凭借语感，根据句意进行划分
60、分号（；）：在分号处停顿，表示句子的分割和连接。
61、联系上下文停顿：根据上下文的语境，合理地停顿可以帮助更好地理解句子。例如：
62、八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！
63、（2）主语从句或主语的修饰短语，可以划分为一个独立的意群，其后可短暂停顿。
64、本句有四个并列的分句，“stoodup”“closedthewindows”“tookhislaptop”和“walkedoutofhisoffice”，每个分句之间可以有个短暂的停顿，句末有个稍长的停顿。
65、（1）在句首作状语的短语或从句，可以划分为一个独立的意群，在其后可短暂停顿。
66、意思的内容，这句话只是下句意思的转折，只有一层意思，属于一种单句，它的划分就只能是“则后”了。
67、句首的“withoutsayinga”作伴随状语，其后可以有个短暂的停顿;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
68、Thatyoungmanaskedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
69、-Sheisbeautifulandsmart.（她既漂亮又聪明。）
70、关系词处停顿：在阅读含有关系词的句子时，可以在关系词处停顿，以区分主从句。例如：
71、（3）不同的分句之间可以有一个短暂的停顿。
72、二、影响停顿的因素
73、一）古诗文节奏划分
74、蒌蒿/满地/芦芽短，
75、theworkingclass
76、-Heisagoodstudent,andheworkshard.（他是个好学生，他很努力。）
77、长句一般可以划分为两个或两个以上的意群。总的来说，长句子的意群划分主要采取以下原则：
78、冒号（：）：在冒号处停顿，表示陈述或列举的内容即将开始。
79、介词短语，例：
80、三、按照“而前则前”的原则划分
81、对文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。如《邹忌讽齐王纳谏》中这么一句“臣诚知不如徐公美”，这句话的意思是“我确实知道没有徐公俊美”，分析句子的主干就是“我知道没有徐公俊美”，对应文言句中就是“臣知不如徐公美”，那么句子的主语就是“臣”，谓语就是“知”，“不如徐公美”就是“知”的内容，作“知”的宾语，按照主谓宾各成分间停顿的原则，这句话的朗读停顿就是“臣/诚知/不如徐公美”。当然，可用这种方法划分的句子必须是主谓结构的句子。
82、三、句中关联词语之后要停顿。句首或句中出现“虽、故、则、若、而、是故、然则”等表假设、转折等的连词，往往在这些关联词语后面停顿。如：
83、人们在实际说话的时候，并不是每一个意群之后都会停顿一次，说话人的语速会影响意群的划分。一般来说，语速较快，意群就比较长;语速较慢，意群就比较短。
84、-Thecatisonthetable,lookingatme.（猫在桌子上，看着我。）
85、可以作一个独立的意群，在其后可停顿。
86、有标点的地方常是断句所在。
87、根据音色划分。音色是音乐的基本元素之一，不同的音色可以划分出不同的节奏，比如长笛、小提琴等。
88、)形容词+名词，例：naturalscience
89、语速较慢，我们可以把这句话划分为两个意群。
90、)名词+名词，例：coumradeLi
91、那长一点的句子怎么划分呢，如“能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏”，这一种方法是否适用？还是那句话，不急。现在我们再来作一下分析：这句话的意思是“能够在市集上大声讨论我的过错，并能让我听到的，受到下等的奖赏”，动词就是“讨论”、“让……听到”、“受到”这三个，而相对于文言句子中的动词就是“谤讥”、“闻”、“受”三个，介词结构“于市朝”作“谤讥”的宾语，“寡人之耳者”作“闻”的宾语，“下赏”作“受”的宾语，这样的话，“能谤讥于市朝”就是一个动宾结构，“闻寡人之耳者”是一个动宾结构，“受下赏”也是一个动宾结构，那么这句话的朗读停顿就是“能谤讥于市朝/闻寡人之耳者/受下赏”，还是按照“动宾/动宾”的原则划分。
92、-Ihaveabookthatisinteresting.（我有一本有趣的书。）
93、farintothenight
94、逗号（，）：在逗号处停顿，表示短暂的停顿和连贯的语气。
95、停顿以一个意群为最小单位，也就是说，意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢？这主要受以下几个因素影响：
96、一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿。
97、一个短语可以看作一个独立的意群，在后面可以有一个短暂的停顿。
98、还有些句子，以上三种方法都不可划分，那就只好采用凭借语感、根据句意的方法进行划分了。这是我提出的第四种划分方法。如在《生于忧患，死于安乐》中“人恒过然后能改”这句话，它的意思是“人常常犯错，但在这之后能够改正”，中间出现了语气的停顿，有了在说话时的歇气、换气，所以停顿也就自然明了，“人恒过/然后能改”。再如《陋室铭》中的这句“无丝竹之乱耳”，句子的意思是“没有音乐的噪音来扰乱我的清静”，“丝竹之乱耳”是“无”的内容，全都是“无”的成分，所以这句话的朗读停顿就是“无/丝竹之乱耳”。
99、副词+动词，或动词+副词，例：
100、二、按照“动宾/动宾”的形式划分
101、按意群停顿：意群是指具有完整语义的词语组合。在阅读英语句子时，可以根据意群进行停顿，使句子更易理解。例如：
102、利用标点符号停顿：根据句子中的标点符号（如逗号、句号等），合理地进行停顿。例如：
103、节奏划分有4个基本原则：
104、Withoutsayinga，/hewalkedoutoftheroomwithhiswife.//什么话也没有说，他和妻子一起走出了房间。
105、根据意群断句
106、对古诗文的停顿和节奏的考查，要做好这一题型，得遵循以下几个原则：
107、主句“Ilostmywatch”之后可以短暂停顿;非限制性定语从句“whichwasagiftfrommybestfriendSally”是一个独立的意群，其后应有个停顿;句末应该有个稍长的停顿。
108、)冠词+名词，例：acountry
109、语速较快，我们可以把这句话划分为一个意群。
110、感叹号（！）：在感叹号处停顿，表示强烈的感情或惊讶。
111、句首的“WhatGeorgesaidtoyou”作主语的修饰短语，可以劃分为一个独立的意群，在其后可以停顿一下;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
112、一般而言，四字句为两拍，如“关关／雎鸠”；五字句有三拍，如“心远／地／自偏”；七字句有四拍，如“红军／不怕／远征／难”等。
113、句号（。）：在句号处停顿，表示完整的句子结束。
114、firstofall
115、-Shelikestoreadbooks,especiallyEnglishbooks.（她喜欢看书，尤其是英语书。）
116、fromnowon
117、Ilostmywatch，/whichwasagiftfrommybestfriendSally，/whileIstayedinParis.//我在巴黎的时候丢了我的手表——那是我最好的朋友莎莉给我的礼物。
118、如：JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.从另一个角度讲ourteacher做的是同位语，因此作为一个语调群。Camein做谓语Withabookinhishand做方式状语，因此要放在一起作为一个语调群。
119、这个句子的两个分句还可以划分为：
120、一个功能可能是断句所在。
121、总之，英语句子停顿的划分需要综合考虑语意、语境和标点符号等多个因素，以提高理解和表达效果。通过多读原版材料和练习，可以逐渐培养良好的语感和停顿技巧。
122、特殊句式
123、划分如下：
124、这句话的断句应该是如下子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。这句话呢，是论语当中，孔子对他的这么几个学生的志向的一个询问，其实那就是孔子问志了，是对孩子们的一种教导，一种因材施教的教育。断句题一般就是把我句子的语法结构，根据内部搭配去断句。