1、Yes,itis.\No,itisn't.
2、玩游戏：通过玩英语游戏，如单词接龙、填字游戏等，可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆英语词汇和语法。
3、画记忆：对于一些难以记忆的词汇或句子，可以尝试画一幅简单的画来帮助记忆。例如，如果要记住“bedroom”（卧室）这个词汇，可以画一张卧室的片。
4、这个要多少钱?
5、(美口语)数学
6、几天前，我往你的办公室打过电话。
7、学习描述位置的形容词，如：high,low,far,near等。
8、学习表达位置的词汇：upstairs,downstairs,inside,outside。
9、反复练习：多次重复练习是记忆的关键，经常使用新学的单词和短语，加深记忆。
10、回第四单元的重点句型包括动词的时态变化、被动语态、特殊疑问句以及感叹句等。
11、在学习英语的过程中，动词时态是非常重要的一部分，也是英语语法的体现之一。
12、制作卡片：在卡片的一面写上单词，另一面写上定义或翻译，反复翻阅加强记忆。
13、掌握简单的指路语言，如：keepgoing,turnleft/right,gostraight等。
14、n.音乐课
15、Didyouhaveaniceholiday?
16、学习这些知识点有助于提高英语口语和阅读能力，为日常生活和学习中的交流提供基础。
17、另外，这一单元还涉及到衣物和颜色的词汇，例如“jacket”（夹克衫）、“shirt”（衬衫）、“skirt”（裙子）、“dress”（连衣裙）、“T-shirt”（T恤衫），以及“red”（红色的）、“blue”（蓝色的）、“yellow”（黄色的）、“green”（绿色的）和“white”（白色的）等。
18、在英语学习过程中，还需要注重练习和实践，积极参加口语交流和写作练习，提高自己的英语水平。
19、Whatdidyoudolastweekend?(疑问词+主语+动词)
20、Whattimeisit?(疑问词+be动词+主语)
21、这些词汇不仅有助于学生们描述和理解天气状况，还能在日常生活中进行实际应用，提升他们的英语交流能力。通过学习和掌握这些词汇，学生们可以更加准确地表达自己的感受和想法，同时也能更好地理解他人的描述和表达。
22、musicclass
23、Iwenthikingwithmyfamily.(主语+动词)
24、掌握描述地方的词汇，如：big,small,new,old,clean,dirty等。
25、Whereisthecanteen?
26、·Where'stheMD'soffice?
27、Isthisateacher'sdesk?
28、It'snexttothegym.(主语+be动词+位置介词短语)
29、n.午餐，午饭
30、What'syourfavoritesubject?(主语+be动词+名词)
31、Howdoyougotoschool?(疑问词+主语+动词)
32、学习表达方位的名词词组：north,south,east,west。
33、多听多说：多听英语，尝试跟着说，可以提高口语和听力能力。可以使用英语学习或观看英语动画片来增加听力练习的机会。
34、num.九
35、·Iphonedyourofficetheotherday.
36、询问方位的句型：Whereis...?Itis...。
37、分解单词：将复杂的单词拆分成简单部分，通过联想帮助记忆。
38、It'sonthefirstfloor.
39、Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?(疑问词+主语+动词)
40、ad.现在，如今，目前；立刻
41、Forty-five.
42、Doyouhavealibrary?
43、Yes,wedid.
44、Whatdoyoulikedoing?(疑问词+主语+动词)
45、Iwanttobeator.(主语+动词)
46、以下是一些可能有助于四年级下册英语第2单元学习的好记方法：
47、在四年级下册英语第三单元中，仿写句子是一个重要的学习环节。通过仿写句子，同学们可以巩固所学的语法知识和词汇，提高英语表达能力。仿写句子时，要注意理解原句的结构和意思，然后运用自己的语言进行表达。
48、Thatismyclassroom.
49、Howmanystudentsarethereinyourclass?
50、制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天固定的学习时间，帮助你系统地学习第2单元的内容。
51、与同学合作学习：和同学一起学习可以增加学习的乐趣，并且可以互相交流和讨论学习内容，加深记忆。
52、Igotoschoolbybus.(主语+动词短语)
53、Myfavoritesubjectismath.(主语+be动词+名词)
54、我能帮你吗?
55、通过不断地仿写句子，同学们可以逐渐掌握英语的句型结构和词汇用法，为后续的英语学习打下坚实的基础。希望同学们能够积极参与仿写句子的练习，不断提高自己的英语表达能力。
56、·Herofficeisonthesecondfloor.
57、是的，我们度过了一个美好的假期。
58、总经理办公室在哪儿？
59、她的办公室在第三层。
60、over
61、创造语境：将新学的单词和短语与实际生活联系起来，创造有趣的故事或场景来记忆。
62、n.音乐；音乐课；乐曲
63、Yes!
64、Whereisthelibrary?(疑问词+be动词+主语)
65、特殊疑问句和感叹句可以让表达内容更加丰富和生动。
66、music
67、英语四年级下册第四单元主要涉及到复数形式的变化规则，以及如何询问人物职业和描述目标地方的位置。
68、math
69、Whatareyoudoing?(疑问词+主语+动词现在进行时)
70、nine
71、学习用英语询问路线，如：Canyoutellmehowtogetto...?
72、重点句型
73、It'sfifty-sixyuan.
74、下面是四年级英语下册第三单元的重点归纳：
75、制作故事：将第2单元的词汇和句子组织成一个小故事，可以帮助你更好地理解和记忆所学内容。
76、Wewenttotheearth.
77、英语第四单元句子：
78、CanIhelpyou?
79、Ilikeplayingsoccer.(主语+动词)
80、同时，可以通过阅读英文绘本和观看英语电影来扩展自己的英语视野和语感。
81、Thisistheteacher'soffice.
82、除了以上提到的重点句型，学生还可以在学习中注重主语和谓语一致、宾语的位置等其他语法问题。
83、Thecanteenisonthefirstfloor.
84、Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.
85、以上是四年级下册英语的重点句子和语法。希望对你有所帮助。
86、制作词汇卡片：将第2单元中的重点词汇写在卡片上，并在背面写上词义和例句。经常翻阅这些卡片可以帮助你记忆词汇。
87、prep.在…上方；越过；遍
88、lunch
89、除了天气相关的词汇，这一单元还涉及一些与学校生活有关的单词，比如“classroom”（教室）、“blackboard”（黑板）、“pencil”（铅笔）、“eraser”（橡皮）、“book”（书）、“notebook”（笔记本）和“schoolbag”（书包）等。同时，也有一些描述家庭成员的词汇，如“father”（父亲）、“mother”（母亲）、“brother”（兄弟）和“sister”（姐妹）。
90、四年级下册英语第2单元的好记方法有很多，以下是一些建议：
91、你们度过了一个美好的假期吗？
92、Iamreadingabook.(主语+be动词+动词现在分词)
93、同时，也可以加强对英语单词的记忆和应用，通过阅读、听力等多种方式提高语言水平。
94、以下是四年级下册英语的重点句子和语法：
95、学习一些地方名称，如：library,cinema,playground,supermarket。
96、It'snineo'clock.(主语+be动词+数词+o'clock)
97、例如，原句：“Ilikeplayingfootball.”我们可以仿写为：“Sheenjoysplayingbasketball.”在这个仿写句子中，我们保留了原句的“likedoing”结构，但将主语“I”替换为“She”，动词“playing”后的宾语“football”替换为“basketball”。
98、四年级下册英语第三单元的词语主要包括描述天气状况的词汇，如“cold”（寒冷的）、“cool”（凉爽的）、“warm”（温暖的）、“hot”（热的）、“sunny”（阳光充足的）、“windy”（多风的）、“cloudy”（多云的）、“snowy”（下雪的）和“rainy”（多雨的）。此外，还有一些与日常生活和户外活动相关的词汇，如“outside”（在户外）、“becareful”（小心）和“weather”（天气）。
99、每个人的学习方法都有所不同，你可以根据自己的学习风格和需求，选择适合自己的方法。同时，保持积极的学习态度和坚持不懈的努力也是非常重要的。祝你学习顺利！如果你需要更多具体的帮助或有其他问题，请随时告诉我。
100、Howmuchisit?
101、除了复数形式和地方描述外，英语第四单元还涉及到词汇的学习，如字母发音和日常用语等。
102、英语第四单元的知识点包括复数形式，询问人物职业和谈论目标地方的位置等。
103、pron.一(个，只..
104、常用介词：nextto,behind,on,under,infrontof,between等。
105、同时，被动语态的应用也经常在口语和文化交流中出现。
106、游戏化学习：使用游戏和竞赛等方式学习，增加学习的趣味性。