1、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局
2、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面
3、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查
4、修辞要相同修辞要相同。
5、句式要统一句式，
6、在三年级第一单元中，我们学习了很多有趣的句子，现在我来仿写一些句子。1.我喜欢吃苹果，它又甜又脆。
7、在学校的操场上，我和朋友们一起玩耍，笑声不断，我们度过了快乐的时光。
8、春天来了，花园里开满了花，有红的，有黄的，有绿的，有紫的，真是太好看了！
9、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
10、者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
11、这里主要谈谈隐性要求：
12、仿句与被仿句不能雷同。二
13、仔细揣摩例句，寻找
14、花园里的花真漂亮呀，像是一位位来自天界的仙女；花园里的花真嫩呀，像是一汪汪婴儿嫩嫩的皮肤；花园里的花真红啊，像是一个个秋天红红的苹果。
15、春天来了，花园里开满了花，树林里开满了花，山坡上开满了花，真是太好看了。
16、修辞要恰当。熟知各种
17、在生活中，要学会感恩，珍惜身边的人和事。
18、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种
19、我们班上有很多聪明的同学，他们总是能够迅速理解老师的教导。
20、一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上一身雪白雪白的毛，组成了那样活泼可爱的小白兔。
21、我喜欢画画，每当我拿起画笔，我就能够表达自己的想法和情感。
22、我们班上的同学都很友好，每个人都乐于助人，我们一起度过了美好的学习时光。
23、夕阳西下，余晖洒满大地，给人以宁静美好的感觉。
24、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了
25、短语结构一致，
26、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到
27、我们一起去公园玩，天空中飘着白云。
28、仿写语句也应如此。
29、修辞的特点和要求，做到心中有数，
30、_____________________
31、需要思念。
32、每天早上，我都会起床刷牙洗脸，准备去上学。
33、相互联系、
34、我的妈妈是一位优秀的厨师，她总是能够做出美味可口的饭菜，让我感到非常满足。
35、宽容是吹
36、的要求；
37、如果一滴水代表一个祝福，
38、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
39、前后推敲，
40、句式要统一，
41、爱护环境，从小事做起，让我们的家园更加美丽。
42、我喜欢吃苹果，它又甜又脆，给我带来了很多能量和营养。
43、树立全局观念，
44、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于
45、在学校的书馆里，我可以找到各种各样的书籍，满足我的求知欲望。
46、参考答案：是
47、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
48、从整体入手，
49、我喜欢阅读，因为书籍能够带我进入一个全新的世界，让我学到很多知识。
50、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
51、上下关照，
52、昨天晚上，我和爸爸一起观看了一场精彩的足球比赛。
53、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开
54、饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，
55、读书可以开阔视野，增长知识，让我们成为更有智慧的人。
56、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相
57、五年级下册第一单元句子仿写
58、小明放学回家，看到一只小鸟在枝头欢快地歌唱。
59、相互呼应的关系。
60、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只
61、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句
62、天空等相类，
63、即句子的结构形式。
64、我的爸爸每天早上都会帮我准备好早餐，他是我最亲爱的人。
65、筛选有用信息，
66、_______________
67、我们一家人在周末去公园野餐，度过了愉快的一天。
68、开闭锁保守的清风，
69、和精神实质要一致。
70、是接受阳光暴雨的天空，
71、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，
72、把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，
73、我们先从分析例句入手，
74、容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句
75、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
76、是洗涤狭隘自私的雨水，
77、如例句是主谓结构，
78、仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有
79、我的家很宽敞；很明亮；很舒适。
80、妈妈给我买了一本漫画书，我迫不及待地开始阅读。
81、仿写要注意的几个问题
82、小狗在草地上跑，它的尾巴摇来摇去。
83、大雨过后，天空变得晴朗，阳光明媚。
84、学校里有许多有趣的活动，让我们的课余生活更加精彩。
85、部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就
86、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出
87、孩子们在草地上尽情奔跑，欢笑声此起彼伏，充满了快乐。
88、仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！
89、字数要相等或大致相等仿写方法
90、春天来临，万物复苏，大地披上了一层绿色的新装。
91、我们班上的同学都很勤奋，他们每天都认真完成作业，努力提高自己的成绩。
92、我送你一个东海；
93、前一处所填内容的中心词应与田野、
94、仔细揣摩，
95、在课堂上，老师用生动有趣的语言讲解着知识，使学生们听得津津有味。
96、如大海、
97、宽容是容纳大树小草的田野，
98、我们班上有很多好朋友，我们一起学习、玩耍。
99、好朋友之间要互相帮助，共同进步。
100、夜晚，满天繁星闪烁，仿佛是无数颗钻石镶嵌在黑幕上。
101、小狗在草地上追逐嬉戏，非常开心。
102、要把握该句的修辞
103、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，
104、哪种或那几种修辞方法。
105、使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相
106、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有
107、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？
108、你好，1.春天里，鲜花绽放，万物复苏。
109、小丽在公园里捡到一只受伤的小猫，她心疼地把它抱回家照顾。
110、心词有别。
111、修饰语有
112、供仿写的例句，
113、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
114、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
115、关、语意衔接的仿写要求。
116、具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和
117、果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。
118、那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下
119、的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容
120、小华在书馆里认真地阅读着一本关于科学的书籍，渴望从中汲取更多的知识。