1、根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。
2、扩展资料：
3、归纳（guīnà），指归拢并使有条理（多用于抽象事物），也指一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理（跟“演绎”相对）。另外，数学中的所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。
4、一是取得成绩，二是存在问题，三是下步方向
5、交接班记录不可以代替阶段小结。交接班记录是每个班工作运行的详细记录，一般记录每个班次从开始到结束的工作运行情况、生产任务完成情况、设备运行情况、安全生产情况等等。
6、答：交接班记录是不可以代替阶段小结的。交接班记录是当班工作人员向下一班接交人介绍和移交工作的注意事项，因为交接班记录是这个班时工作的真实记录，具体记载了这个班次的工作情况以及发生了哪些问题，采取了哪些措施，收到了哪些效果等等，将这些情况向接交人详细介绍，以便下一步工作的顺利进行，而阶段小结指的是这一个阶段的工作总结。
7、继往开来
8、就是说工作进行了一个阶段，做个阶段性的总结。
9、根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。
10、根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。
11、学习小结就是对某一阶段学习任务完成情况作出检查、分析、评价后，形成的一种总结样式。其内容可以是政治学习，也可以是业务学习。学习总结要检查学习计划执行完成情况，请如学习目的、学习内容、学习人员、学习时间、学习方法措施等是否按学习计划所定执行；要反映学习后的效果，如思想上或业务上有哪些提高，有哪些体会，通过学习联系实际解决了哪些问题；同时也要反映学习中的某些不足、存在问题等。
12、而阶段性小结是一段时间工作运行各方面总结，它包括范围要广，时间跨度要长，所含概内容要多，是交班记录无法包括的。
13、什么叫总结归纳？
14、这种学习总结可以现固学习效果，向上级机关汇报学习情况，也可以用来交流学习经验，还可以指导今后的学习，增进学习效果。
15、辞旧迎新
16、总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，也可作名词，另外也是一种应用文体。
17、不一定，看单位要求或者文件材料规定。
18、这样写，首先对医学课题阶段性成果进行总体概述，其次，对医学课题阶段性成果的主要内容进行详细概括总结，最后对医学课题阶段性总结的主要内容进行综合评价
19、从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多见。总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。
20、总结归纳：把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论。
21、交接班记录可以代替阶段小结：因为它总结本班情况：指出存在不足：提醒下班注意
22、温故知新
23、就是对某一阶段的工作或学习进行总结，对其中的不足之处进行反省思考。
24、写一下学到了什么，意识到的不足，在学习中发现新的问题以及自己之后的计划打算，也就是表表决心就行了。
25、从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。