1、区别圆和椭圆，判别不同方位变化脸型，表现想象中的同伴。
2、这是谁?脸儿变变变，变成什么脸?(椭圆形的脸)
3、开始部分。包括：活动设计意图和目标的简述。教师组织活动开始的前奏（一般会有一个小律动、游戏或是简短的对话）
4、活动组织：
5、听课纪录教学内容及过程怎么写：
6、而且一般听课评课都是有固定的表格，所以要严格按照表格内容填写，这关乎到这位老师在学校本次活动的成绩。
7、听课记录的基本内容包括两个方面，教学实录和教学评点，听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
8、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
9、教案是根据自己所教班级学生实际情况进行备课，需要有教学目标，重难点，教学过程等。
10、小朋友好!这个好朋友有怎么样的脸?(圆圆的脸)
11、课堂的观察，观察教师、学生的活动，课后分析交流，提出问题、研究问题、解决问题。
12、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
13、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
14、四、活动延伸
15、听课记录是指听课人在听讲授课的老师授课的整个过程中的各个环节出现的问题以及亮点进行记录的过程里面，可以。可以说是对授课人讲课过程缓解的一个记录，而课堂实录。是对授课人从进入教室开始对学生讲授的各个环节以及所用的语言所用的课件所用的多媒体以及学生的表达，学生的活动等等各个环节真实的记录内容要很细致。
16、知识延伸方面。
17、绿绿的纸是草地，让你和好朋友一起做游戏
18、哔哩哔哩弹幕网中国大学慕课官网以及我要自学网都可以查找你的听课笔记。
19、这两个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。
20、一年级家长听课记录我认为这样写：
21、下面是记录人物，参与项目人员、项目负责人、主讲人、参与对象等，必须记录清楚，最后一般还需要负责人签字；
22、板书设计。
23、教学内容要写主要内容，次要内容可不写。
24、听课记录，是指你听了别人的课，把别人上课的内容记在本子上，听课实录，是指把你在听课的的视频录下来。
25、收获着，感悟着，虽然放弃了休息时间很辛苦，但收获远远比失去的多，让我们一同努力学习，尽可能把所学用于自己今后的教学工作中，真正做到不虚此行。
26、经验：接触过拼板，并有一定的经验。
27、引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。
28、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
29、《郊游》音乐以及场地布置。
30、四、互相交流
31、结束部分。一般公开课结束时都会通过游戏环节+谈话巩固教学内容，结束教学活动。
32、幼儿园中班听课记录
33、因此，写好评课记录的关键是对教学过程进行详细记录，对教师的教态、师生互动、学生的兴趣调动、教学效果等方面作出全面而比较准确的评价！
34、评课的方法，评课前的准备：课程标准要熟练，对教材要有很好的理解。
35、三、放松与整理
36、当然最主要的是活动内容，要求字体清晰，并且有条理，不能胡编乱造，应该实事求是的记录活动进程；
37、二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
38、如果我们是一名老师的话，如果有老师要上公开课，那么我们就要进行听课和听课，听课我们要听什么呢？
39、评课记录通过是对老师讲课过程的记录，评价老师的课程是否达到了教学目的，重点难点是否突出，学生是否掌握了应知应会的知识点，教学方法是否正确。
40、活动准备：
41、教案是授课老师上课前完成的授课依据，包括:教学目标、教学重难点、教具、授课时间，授课过程，课后习练，课后反思等。
42、活动二名称：我们都是好朋友
43、内容包括：教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；课堂结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等。
44、请出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戏、做公鸡母鸡的游戏)
45、此外，师生互动情况、教学效果的评价以及板书和教态都是评课记录的内容。
46、有位好朋友来了，看看是谁?边看边说添上头发、眼睛、鼻子、嘴等
47、听课活是学校检查老师教学的手段，是老师们互相学习的最好方式，是对孝授课老师的最好锻炼，是对听课老师最精准的考验。
48、听课记录一般可以分为以下4部分要做笔记。
49、初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
50、听课记录主要是听课人员根据施教者的教学设计，教学活动，记录的教学主要情况。当然也有听课人员的主观认识和评价，如优点，不足等。还有对施教者的教学建议。而课堂教学实录则是客观完整的记录施教者的教学过程。没有教学评价。
51、写听课评课首先要将时间记录清楚，然后就是地点，比如在某个班级听课，而且需要将这个课题写上；
52、说说我和哪位好朋友玩什么游戏?
53、活动目标：
54、活动过程：
55、一、导入：好朋友长大了，变成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。
56、讲解：先把不同的脸型的纸贴上去，再穿上漂亮的衣服
57、评课。听课之所以能提升老师的专业水平，那时因为在听完课后对整个活动的评课。在这个过程中，大家会就自己的观点展开讨论。从而得到提升！
58、听课记录是指自己听别人的优秀课例，把别人讲课流程、板书和分析等记下来。
59、三、贴贴画画
60、而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过一个个有效的提问，推动着孩子战胜了一个又一个挑战，在不断深入的游戏了熟练地掌握了侧身跳的能力，整个活动不但孩子兴趣盎然，连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕。不得不让我感叹老师深厚的教学功底，能把活动设计的如此严谨、巧妙。
61、听课记录是听其他老师的课时的随堂记录，记过程，加分析。包括问题和优点。
62、基础部分。也就是活动的主题教育部分。这部分是听课的主要部分。
63、幼儿操作，老师重点指导添画五官和衣服
64、听听课记录是听课人在听课时做的书面文字、图形等内容的记录，包括表头(授课时间、授课人、科目、节次、班级)，授课过程，课后评价，打分等环节。
65、课堂建议或评议：多提出不同的见解或教学改进的地方。
66、评课是对老师讲课的评价。老师讲课要按照教学内容设定教学目的、重点、难点、知识点及教学方法和教学过程。
67、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
68、听课记录就是把这一节课的过程详实的记录下来，听课记录没有规定的记录形式，因为每个教师观课角度不同，记录的内容也不同，所以根据自己观课的特点将自己要发现的课堂闪光点和存在的问题记录下来，以便评课或借鉴使用就可以了！
69、听老师们的听老师的语言表达能力，听老师的课堂组织能力，那么评课就是评老师对自己这节课的设计，以及老师和孩子们互动的喜欢，这些都是我们听课评课可以记录的。
70、二、观看ppt《好朋友》
71、『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案·春天的秘密-幼儿园中班教案目标：引导幼儿互相合作2,鼓励幼儿用语言表达自己的发现,并尝试记录下自己的发现.3,激发幼儿对事物的好奇心,探索身边事物的奥秘按课堂实录记即可。初学听课，一般要事前看看幼儿园的教材和教参，看看授课教师的教案。老师应该将这个小朋友抱到外面，亲亲他（她），等他平静下来，让他说出哭的原因，看看能不能帮他解决想要解决的问题，如果是想妈妈了，就应该告诉他，妈妈要上班是不可能呆在幼儿园陪他的，老师是你最好的朋友，也匿名前言,内容,感受,总结!以上听完幼儿园教师的教学比武后所思对幼儿园和学校的卫生和防控工作进行监督。而不是无限期让幼儿园停学停课，幼儿在家无人看管，家长只能带现在梅河口全市的幼儿园还放假，而且是无期限的。没有知道什么时候孩子才能上学。再说给幼儿园听课有没有从教案抽查和听课中发现很多教师在小班化课堂教学设计中实施分层教学设计:
72、教学过程按照老师板书内容书写。
73、先写好听课时间，主讲教师姓名，听课时间，听课内容。
74、还有什么脸的好朋友呢?
75、一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
76、①根据学生基础学习调查(测试,『幼儿园大班』大班美术活动:我设计的幼儿园·1.观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设[详细介绍]
77、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己的好朋友而高兴。
78、写听课记录：上课前导入部分内容，新课讲解，主要记录教学过程，以及自己认为的闪光点或不足的地方。
79、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
80、教案是自己上课要用的，有目标，重点，难点，教法，过程，板书，反思等。