1、映竹无人见，时闻下子声。
2、小池作者杨万里
3、一个小孩撑桨划着小船，偷偷地采摘了白莲回来。可他不知道怎么掩藏小船的踪迹，于是水面的浮萍上缓缓开出一道船儿划过的痕迹。
4、《池上》
5、《池上》这首诗的意思是：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。该诗是唐代白居易的一首诗。池上原文是：小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、《池上》古诗意思：小娃娃撑着一艘小船，刚刚去池塘里面偷偷地采回了白色的莲花。他并不知道要隐藏自己的行踪，池塘上的浮萍被他的船儿一荡，形成了一条长长的水线。
7、《池上》——唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【译文】小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
8、池上作者白居易
9、雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
10、唐代·白居易
11、小娃撑小艇，偷采白莲回。
12、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。写一群顽皮的小孩子偷偷采莲回来的情景。
13、两个僧人对坐着下围棋，清清竹树的树荫遮盖了棋盘。无人能映着竹林在竹林外见到他们，在竹林外的人们可以听到两位僧人微小的下棋声。
14、小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。
15、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。
16、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人，他的诗中小品，通俗平易。《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。
17、白莲：白色的莲花。
18、意思是：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
19、池上二绝
20、白居易古诗《池上》一共有2首。全诗如下：其一：山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。其二：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。简介：《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。
21、《小池》译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
22、其二：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
23、其一：山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。
24、池上的作者白居易写了三首关于池的诗
25、山僧对棋坐，局上竹阴清。
26、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
27、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
28、拓展资料：
29、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。
30、全诗如下：
31、夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
32、三年级池上古诗：
33、不解藏踪迹，浮萍一道开。
34、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。写了初夏小池的景色。
35、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
36、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。
37、白居易古诗《池上》一共有2首。
38、作者：白居易
39、碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。
40、翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
41、古诗《池上》二绝
42、池上【白居易】
43、《池上》全诗的意思：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。
44、赏析：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。