1、菊残犹有傲霜枝。
2、夜书所见
3、hū忽rán然bì闭kǒu口lì立。
4、[译文]牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
5、江 上 秋 风 动 客 情。
6、译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
7、萧 萧 梧 叶 送 寒 声，
8、suǒ所jiàn见
9、诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
10、瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
11、《所见》作者：袁枚
12、mù牧tóng童qí骑huáng黄niú牛，
13、《suǒjiàn》《所见》zuòzhě：yuánméi作者：袁枚mùtóngqíhuángniú，牧童骑黄牛gēshēngzhènlínyuè。歌声振林樾。yìyùbǔmíngchán，意欲捕鸣蝉，hūránbìkǒulì。忽然闭口立。译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌一声不响地站立在树旁。
14、yì意yù欲bǔ捕míng鸣chán蝉，
15、yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。
16、zuòzhě：yuánméi
17、xiāoxiāowúyèsònghánshēng，
18、zhīyǒuértóngtiǎocùzhī
19、héjìnyǐwúqíngyǔgài，
20、[赏析]
21、[译文]牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。[注释]①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。⑥鸣：叫。⑦立：站立。[创作背景]诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。[赏析]这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
22、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
23、yèshēnlílùoyìdēngmíng
24、zèngliújǐngwén
25、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
26、<清代：袁枚>
27、知有儿童挑促织，
28、⑥篱落：篱笆。
29、
30、[创作背景]
31、xiāoxiāowúyèsònghánshēng
32、qīng清yuán袁méi枚
33、赠刘景文
34、《夜书所见》
35、一年好景君须记，
36、[注释]①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。⑥鸣：叫。⑦立：站立。
37、④挑：挑弄、引动。
38、夜 深 篱 落 一 灯 明。
39、荷尽已无擎雨盖，
40、yèshēnlíluòyīdēngmíng。
41、《suǒjiàn》
42、júcányóuyǒuàoshuāngzhī。
43、jiāngshàngqiūfēngdòngkèqíng
44、③客情：旅客思乡之情。
45、gē歌shēng声zhèn振lín林yuè樾。
46、作者：袁枚
47、zhīyǒuértōngtiǎocùzhī
48、宋叶绍翁
49、sòngyèshàowēng
50、zhèngshìchénghuángjúlǜshí。
51、《所见》
52、《所见》《suǒjiàn》<清代：袁枚>
53、yèshūsuǒjiàn
54、赠刘景文古诗带拼音版：
55、suǒjiàn所见zuòzhě：yuánméi作者：袁枚mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。牧童骑黄牛，歌声振林樾。yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
56、萧萧梧叶送寒声，
57、[宋]叶绍翁
58、mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。
59、夜深篱落一灯明。
60、zhīyǒuértóngtiāocùzhī，
61、yīniánhǎojǐngjūnxūjì，
62、⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
63、jiāngshàngqiūfēngdòngkèqíng。
64、正是橙黄橘绿时。
65、江上秋风动客情。
66、①见：古同“现”，出现，显露。
67、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
68、夜书所见古诗带拼音：
69、②萧萧：风声。
70、知 有 儿 童 挑 促 织，
71、Jiāngshàngqīufēngdóngkèqíng
72、yèshēnlíluòyīdēngmíng