1、guīláibǎofànhuánghūnhòu，bùtuōsuōyīwòyuèmíng。
2、这首诗的朗读也是这样。
3、辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
4、【讲解】这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
5、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
6、知有儿童/挑促织，夜深篱落/一灯明。
7、意欲／捕鸣蝉，忽然／闭口立。
8、游园不值
9、歌声振林樾。
10、清·袁枚
11、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。所见
12、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
13、末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。
14、作品译文
15、hésuōchūlínchūnyǔxì，lúguǎnwòchuīsuōcǎolǜ。
16、萧萧梧叶/送寒声，江上秋风/动客情。
17、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。
18、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
19、首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
20、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。全诗写得十分曲折而有层次，十分形象而又富有理趣，尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
21、作者：叶绍翁
22、yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。
23、牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
24、牧童骑黄牛，
25、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
26、袁枚〔清代〕
27、朝牧牛，牧牛下江曲。
28、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
29、《夜书所见》
30、意欲捕鸣蝉，
31、mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。
32、牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
33、第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。
34、《夜书所见》全诗的朗读停顿如下:萧萧梧叶/送寒声,江上秋风/动客情。知有儿童/挑促织,夜深篱落/一灯明。
35、《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
36、《牧童》翻译：
37、《夜书所见》是南宋的诗人叶绍翁所作。
38、第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
39、《所见》
40、yèmùniú，mùniúdùcūngǔ。
41、zhāomùniú，mùniúxiàjiāngqū。
42、意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
43、牧童牧童词拼音版注音：
44、《牧童》赏析：
45、诗的一、二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”和“振”两个动词把牧童的逍遥自在表现了出来，充满生活气息。
46、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
47、《牧童》拼音版注音：
48、萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
49、夜牧牛，牧牛度村谷。
50、牧童／骑黄牛，歌声／振林樾。
51、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
52、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
53、忽然闭口立。
54、cǎopùhéngyěliùqīlǐ，dínòngwǎnfēngsānsìshēng。
55、作者：袁枚
56、这是一首五言绝句。朗读停顿一般是二三。这样停顿在朗诵时有利于对各个诗句的内容做具体而灵活的处理，能够增强诗味，可以更好地体味诗情，展现诗的意境。
57、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。