1、“野静河流阔，芦梢一向风”。首联直写渡口，宁静的原野上有一条河流穿过，河面很宽，河沿上长着芦苇，芦梢一向风斜着。显示“野静”的状态。一个“阔”字，不但交代河面之宽，无桥必有渡，否则行人无法通过，而且暗示此处不是“野渡无人舟自撗”的冷落所在，
2、今年南通市中考语文试卷有两道题涉及清未状元张謇，凸现张謇文化的当代价值和教育部门对张謇文化的关注，具有鲜明的导向意义。
3、船趋绳力健，水啮岸根空。
4、《野渡》是张謇少年时的作品。张謇少时即有诗才，十二岁，一天有一武士骑马从门前经过，宋蓬山老师举“人骑白马门前过”命对，謇应“我踏金鳌海上来”。立意高远，对仗工整，意象鲜明，令老师惊喜不已。十三岁学做五言、七言诗，先生每次回家（西亭），必将张謇带回家，令其至西亭诗社，分题作诗，使少年张謇对诗歌产生浓厚兴趣，亦为他成为诗人奠定了基础。
5、注：①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。
6、野静河流阔，芦梢一向风。
7、【解析】（1）此题考查词语的赏析。赏析时要理解词语的意思，“啮”是“啃食”的意思，生动形象的写出了河水不断侵蚀河岸的情景。
8、【[清]张謇《野渡》赏析】
9、看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
10、（2）请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。
11、[清]张謇
12、村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。
13、村栅牛羊熟，滩菰雁鹜丰。
14、（2）示例：首联：沉着冷静，热爱晚间的美景。
15、（1）本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。
16、但无沧海警③，安乐是吾通。
17、先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
18、（2）此题考查对诗人思想感情的把握。这要结合全文所表达的思想感情进行。这首诗表达了诗人抗击倭寇，希望人民安居乐业的思想感情。首联写景，写出晚间环境的幽静，这是诗人在岸边巡视，表达了诗人沉着冷静，对夜间景色的喜爱之情；颈联写乡村的景物，“熟”“丰”两字表现出诗人对乡村的热爱之情。
19、《巫山高》是乐府古题，前人作品很多。“大历十才子”之一李端的这首《巫山高》在唐代被誉为“古今之绝唱”（范摅《云溪友议》）。
20、十四岁那年，宋蓬山先生病卒，从宋紫卿（琳）先生读书，并“宿膳其家”。张謇少年时的诗作留存下来的有四十多首，其中有不少以西亭为题材的诗，《野渡》是其中之一。
21、前人《巫山高》一般都以高唐神女的传说渲染巫山幽渺清丽的境界，此诗则令人从迷蒙的云雨烟树、空寒的猿声暮色中去体味有关传说的清虚和神秘感，在唐代被誉为“古今之绝唱”（范摅《云溪友议》）。
22、诗歌鉴赏五步法
23、做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
24、船趋①绳力健，水啮岸根空。
25、赏析：“野渡”，即村外的渡口，作者通过对渡口及其周边事物的描绘，赞美安乐的通州。“野静河流阔，芦梢一向风”。
26、但无沧海警，安乐是吾通。
27、看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）
28、“野渡”，即村外的渡口，作者通过对渡口及其周边事物的描绘，赞美安乐的通州。
29、一支质朴明快的牧歌
30、诗歌原文：野渡
31、到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
32、《野渡》是清代诗人张謇所作，这首诗颔联是“船趋绳子力健，水啮岸根空”，其中的“啮”字是动词，形象生动的写出了水不断侵蚀河岸的情景
33、【答案】（1）示例：“啮”是动词，形象生动地写出了水不断侵蚀河岸的情景。
34、颈联：表达了诗人对乡间生活的热爱。
35、——张謇《野渡》赏析
36、总结：做诗歌鉴赏题时，先从大致浏览读题开始，然后带着问题读诗文，最后归纳诗人的思想感情。