1、在沉默的持守里
2、我只躲到你的怀里。
3、弱小的我
4、（三三）
5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
6、鸟儿躲到它的巢里；
7、微微的凉风吹送着，
8、凝立的磐石
9、又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感。
10、宇宙的创造者，
11、是的，要歌颂他，
12、还这般的微微吹动。
13、是和万物握手吗？
14、不应放言。
15、天边，海极，都充满着你的爱。
16、嫩绿的芽儿
17、我心安定，我心安定。
18、和青年说：
19、《黄昏》
20、你孤芳自赏时
21、母亲呵！
22、青年人！
23、浸透了奋斗的泪泉，
24、总希望有一只能流到我要它到的地方去。
25、我的问题--
26、你的手引导我，
27、只剩得几声的呻吟，
28、但她那伟大潜隐的力量
29、温柔了世界了！
30、让人油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
31、花儿开着，
32、——寄母亲
33、原只当微笑
34、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的诗意如下：
35、不要让春风欺哄了你
36、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
37、当我浮云般
38、祝允明，苏州府长洲县（今苏州）人，字希哲，因右手多一指，故号枝山、枝指生，又号枝山道人等。祝允明一生的功名仕途不顺，也没有什么丰功伟业，然而作为一个明代文人的典型，不仅对于明初以来靡弱的馆阁书风当头棒喝，对于新书风的开创也功不可没。祝允明众多书体中，最为人所称道的莫过于他的草书，尤其是狂草一路的书风。
39、却在黑暗里替我解明了！
40、《黎明》
41、宇宙便一个人占有了么？
42、是临别的歌唱么？
43、美酒倒满了华贵的酒杯，当将士们正要畅饮的时候，马上琵琶突然不停地响起，在催促他们快点上前作战。将军说到：“在沙场上醉倒了请你不要笑，因为从古到今，前往战场的人又有几个人能平安归来？”
44、总是留着——留着，
45、《纸船》
46、谁能够知道呢？
47、（二十）
48、但时间的经纬里
49、上帝啊！
50、除了你从光明中指示他，
51、严静的世界，灿烂的世界——
52、上帝啊！你的爱随处接着我，
53、枝受伤了，
54、乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
55、浪花愈大
56、心中的风雨来了，
57、你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？
58、（一三四）
59、我的心思，小鸟般乘风高举，
60、我的朋友
61、淡白的花儿，
62、鸟儿唱着，
63、心灵啊，应当醒了。
64、黎明的时候，谁感我醒了？
65、聪明人！
66、宇宙是爱的宇宙。
67、沉默着罢！
68、"牺牲你自己！"
69、山头独立
70、叠成一只一只很小的船儿，
71、黎明的时候，
72、"我的朋友！
73、（八七）
74、太阳慢慢的落下去了，
75、真觉得宇宙太寂寞了！
76、因你训诲我，阿们。
77、只是一颗孤星罢了！
78、也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
79、黄鹤一去再也没有回来千百年来只看见悠悠的白云
80、《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰，直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。
81、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
82、春何曾说话呢？
83、他——他自己缓缓的在园中行走。
84、光影里，
85、这世界是不住的前进呵。
86、从舟上抛下在海里。
87、上帝是爱的上帝，
88、《他是谁》
89、永世无尽，阿们。
90、在这无穷的世界上
91、洒遍了牺牲的血雨。
92、释文：春日醉卧
93、天地便小了。
94、只是回顾么？
95、花色原不如花香啊！
96、在无边的黑暗里
97、我听见了你的言词。
98、是我么？是他么？
99、八，二十七，一九二三太平洋舟中。
100、再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
101、你创造他们，是要他们赞美你么？
102、光明璀璨的乐园里：
103、有的被天风吹卷到舟中的窗里，
104、将残的灯火，他不吹灭。"
105、无限的奥秘，
106、不但对你是如此。"
107、"受伤的苇子，他不折断。
108、祝允明草书《支山词翰》，来源：明清书法四大家名品
109、我仍是不灰心的每天的叠着，
110、无穷的智慧，
111、寂寞增加郁闷
112、诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。
113、快乐在不停的工作里！
114、《六月二十日望湖楼醉书》宋代苏轼
115、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖
116、起来颂美耶和华。
117、上帝啊，在你的严静光明里，
118、（六五）
119、《春水》节选
120、吹着青春的舟
121、墙角的花！
122、青年人，
123、《凉州词》原文
124、可以再照个影儿么？
125、《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
126、在光明中沉默不答。
127、"发展你自己！"
128、深红的果儿，
129、（一一二）
130、只能提着"自信"的灯儿
131、（七一）
132、有的被海浪打湿，沾在船头上。
133、（七六）
134、（八二）
135、已织上了"现在"的丝了！
136、（一七四）
137、渡过了时间的海。
138、不发光的，吹灭了罢，
139、膏将尽了
140、命运如同海风--
141、（九零）
142、时间正翻着书页，
143、进行在黑暗里。
144、然而当初她的芽儿，
145、《傍晚》
146、生命的泉水潺潺的流着，
147、我的心思，小鸟般乘风高举。
148、从星光里，树叶的声音里
149、人们只惊羡她现时的明艳！
150、求你从光明中指示我，
151、春水温静的答谢我说：
152、忙碌铲除烦恼--
153、都不是的，
154、映射着余辉——
155、已写尽了宇宙的寂寞。
156、祝允明狂草《支山词翰》
157、上帝啊！我称谢你，
158、只剩得一圈的黑影。
159、《成功的花》
160、耶和华啊！
161、扩展资料
162、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
163、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
164、要赞美他。
165、上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。
166、我从不肯妄弃了一张纸，
167、《母亲》
168、这是你至爱的女儿含着泪叠的，
169、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
170、成功的花，
171、春风入芳壶，吹出椒兰香。累酌无劝酬，颓然倚东床。仙人满瑶京，处处相迎将。携手观大鸿，高揖辞虞唐。人生若无梦，终世无鸿荒。
172、快乐也愈大了。
173、酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
174、（一零二）
175、珍重的描写罢，
176、作者：陆游
177、飞遍了天边，到了海极，
178、嫩绿的芽儿，
179、不要惊讶它无端入梦。
180、我的朋友！
181、你的右手也必扶持我，
182、已这般的
183、海关上光明了。
184、（四三）
185、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
186、晓光破了，
187、（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。赏析：文徵明习字告诉我们，无论做任何事情，都要坚持不懈，不可半途而废，而且更不能马虎草率；只要有了一定的积累，才会有质量的飞跃。如果希望一蹴而就，或者敷衍潦草，都不会成功。我们学习知识也应该如文徵明习字一般，这样才会取得成功的成绩。简介:马宗霍所撰《书林藻鉴》十二卷、《书林纪事》四卷,原由商务印书馆出版,初次付梓在一九三五年,翌年又印行了一次,此后遂绝版,迄今已四十五年了。《书林藻鉴》是一部历代书法评论资料汇编,按时代顺序和人物编次。书林纪事》是编辑《藻鉴》时的副产品。这部书搜辑了有关书法家的掌故史实七百余则,亦按时代和人物编次。《藻鉴》和《纪事》实际上可视为一部著作的两个组成部分,对于书法史研究者、书法评鉴家、书法家和一般书法爱好者来说,是同样需要的读物。马宗霍(1897—1976)，湖南衡阳县人。湖南南路师范学堂毕业。历任暨南大学、金陵女子大学、上海中国公学、中央大学等校教授，湖南国立师范学院国文系教授、系主任，湖南大学文学院院长、湖南师范学院（今湖南师范大学）中文系教授、中央文史馆馆员、中华书局编审。主持廿四史点校工作。毕生以研究文字学为其主攻方向，潜心《说文解字》二十余年。除《说文解字》方面的著述外，尚有《音韵学通论》、《文字学发凡》、《中国经学史》等。善书法，自成一体。（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家赏析：这则故事告诉我们学习应该虚心，不要浅尝辄止，说明了学无止境的道理。作者及作品：出自古籍《列子.汤问》。《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国后期成书。秦始皇焚书坑儒，《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇，藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。（三）《范仲淹苦学》【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”赏析：故事告诉我们只有发奋图强、勤奋学习，才能创出一番大事业。作者简介：朱熹（zhūxī）（1130-1200年）中国南宋思想家。字元晦，祖籍徽州婺源（今属江西）。其父朱松，宋宣和年间为福建政和县尉，后寓居福建。朱熹出生于福建尤溪，14岁丧父，随母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫。绍兴十八年（1148）中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任知南康，提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职。后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲。庆历三年（1197），韩侂胄擅权，排斥赵汝愚，朱熹也被革职回家，庆元六年病逝。嘉定二年（1209）诏赐遗表恩泽，谥曰文，寻赠中大夫，特赠宝谟阁直学士。理宗宝庆三年（1227年），赠太师，追封信国公，改徽国公。
188、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
189、请你着笔！
190、自来自去的时候
191、谁感我醒了，阿们。
192、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
193、《清晨》
194、在这漠漠的世上
195、（一三七）
196、我们的光明——他的爱，
197、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
198、此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，倾刻又雨过天晴，水天一色。
199、他是昔在今在以后永在的，阿们。
200、我要讴歌。
201、我从来没留下一个影子
202、（六二）
203、我要挽那"过去"的年光
204、不开花的，折断了罢。
205、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
206、过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼
207、又是一年了
208、天上的风雨来了，
209、《夜半》
210、"贡献你自己！"
211、琴啊，瑟啊，应当醒了。
212、此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗人善于捕捉自己的灵感，此诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。