1、如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。
2、做到以上几点，基本上能够完全记住，且能在相当长一段时间不会忘记。
3、如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。
4、晚上临睡前，属于后无干扰期，这时记住的东西不容易忘记。
5、怎样背诵诗词文言
6、分为三次，每次背十首。
7、第二天：先学习好序号2所在行的学习内容一遍，然后再5分钟后、30分钟后、12小时每个时间段后，分别再次记忆一遍后，再记忆序号1的内容一遍。
8、第四：经常回顾复习。
9、背书的最佳时间是早上刚起来和晚上临睡觉，效果都不错。
10、记忆翻译。古文如果翻译成为白话文是很容易理解的，不仅仅能够帮助我们能够理解，还能帮助我们记忆。所以，对于全文的背诵我们可以从翻译入手，没有必要逐词逐句进行翻译，只要了解全文大概，再结合古汉语字句的翻译，一篇文章就被掌握得差不多了。
11、联想记忆。一般古诗文都是由各种意向和连词组合而成，如果自己已经能够背诵大部分，就可以通过对文章中意象的记忆，通过联想背诵出较困难的文章。一首古诗中的意象大都具有关联性，只要把握住诗歌情感，那么背诵也会是一件很轻松的事情。
12、背诵一首古诗有几种方法。
13、第一天：先记忆好序号1所在行的学习内容一遍，然后在5分钟后、30分后、12小时每个时间段之后，分别记忆一遍。
14、可以按诗人的写作情感来写
15、杜甫的所有诗等
16、了解注释。我们之所以对古诗文感到拗口，难以记忆那是因为它们属于古汉语，不管从语法语义来说都与我们现在的白话文有较大差距。所以，我们可以考虑从注释入手。将注解了解通透，通过白话文理解背诵。
17、首先是背会课本上所有古诗，然后可由教师审核确定背诵课外篇目。
18、背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联近景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。
19、早上背书，晚上临睡前躺在床上在温习一遍，效果会更好!
20、以此类推……
21、背诗时如果太长的一篇你可以分段来背。
22、第一：理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。
23、还可以按诗人的作品数量来写，如李白的所有诗
24、还可以按诗的写作年代来写如唐诗等
25、可以按小学初中高中教学大纲必会古诗来写！
26、故事背诵技巧，根据我自己亲生体验，分享给大家:
27、第四天：记忆序号4的内容一遍，5分钟后、30分钟后、12小时后记忆一遍。然后再依次记忆序号3，和2的内容各一遍。
28、第三：熟读古诗，并尝试默写古诗。
29、山水田园诗怀古诗咏物诗
30、最好理解整首诗的意思再进行背诵。
31、第五天，记忆序号5内容，再依次记忆序号4、3、1的内容各一遍。
32、如:叙事诗抒情诗送别诗边塞诗
33、第三天：记忆序号3的内容一遍，然后在5分钟后、30分钟后、12小时每个时间段后记忆一编。然后再依次记忆序号2、1的内容各一遍。
34、第一，理解记忆法这种方法很古老但却很实用。在背诵之前我们要搞清楚这首诗的写作背景和没一句话的意思.。
35、整分联背诵法。
36、关键词背诵法。
37、第二想象记忆法，想象古诗句子的画面。把自己融入古诗中，第三，抓住古诗的特点比如押韵对仗背起来就轻松多了。
38、默写记忆。古诗文的背诵，最终目的是为了默写得分，所以我们完全可以在背诵的同时默写。主要抓住关键句段的背诵和默写。这样除了可以保证自己的背诵以外，还可以帮助字词的正确书写，毕竟默写也要看字词书写是否正确，不能只读望天书。
39、任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学习课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。
40、熟读记忆。要背诵古诗文，首先要熟读，在自己的潜意识中形成记忆，有的人多读几遍就能够背诵出一部分，那是大脑对古诗文的初步记忆，并不怎么牢靠，要想经过较长时间也不忘记就需要反复重复这个过程。这跟我们所知道的熟能生巧是同一个道理！
41、写作顺序背诵法。
42、划分段落背诵。对于较长的古文，想要单凭反复读记就完成背诵是不怎么可能的。所以，我们需要划分句段，通常我们说的划分不是按照书上的划分，而是自己通过对文章的理解之后，将其按情节部分进行划分背诵。这样的办法就是缩小目标，逐个击破。
43、军旅诗等！
44、早上刚起床，大脑属于前无干扰期，记忆力会特别好。
45、第二：可以试试联想法，想一想诗作者当时的情景，先理解诗意，然后展开自己丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来。
46、一行一行的使用表格即可。