1、《长亭送别》(王实甫)
2、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。
3、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。
4、《静女》(《诗经》)
5、《登泰山记》(姚鼐)
6、《屈原列传(节选)》(司马迁)
7、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
8、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
9、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)
10、《逍遥游(节选)》(《庄子》)
11、《师说》(韩愈)
12、《燕歌行》(高适)
13、四、诗词曲(40首)
14、二、选择性必修(10篇)
15、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
16、《报任安书》节选(司马迁)
17、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
18、古代文论选段
19、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
20、《无衣》(《诗经》)
21、《大学(节选)》(《礼记》)
22、怎么样读懂高考语文诗歌?
23、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
24、《礼运》(《礼记》)
25、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)
26、《李凭箜篌引》(李贺)
27、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
28、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)
29、《春江花月夜》(张若虚)
30、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
31、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
32、《梦游天姥吟留别》(李白)
33、《黄冈竹楼记》(王禹偁)
34、《归园田居·其一》(陶渊明)
35、【意象有】作品中具体的人、物、景等。
36、《离骚》(屈原)
37、《<老子>八章》
38、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)
39、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。
40、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
41、《登岳阳楼》(杜甫)
42、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)
43、《客至》(杜甫)
44、《锦瑟》(李商隐)
45、《阿房宫赋》(杜牧)
46、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。
47、《书愤》(陆游)
48、《将进酒》(李白)
49、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)
50、《六国论》(苏洵)
51、《琵琶行》(白居易)
52、一、必修(10篇)
53、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)
54、《短歌行》(曹操)
55、《<论语>十二章》
56、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。
57、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。
58、《朝天子·咏喇叭》(王磐)
59、《陈情表》(李密)
60、《<孟子>一则》
61、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
62、《蜀相》(杜甫)
63、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
64、《登快阁》(黄庭坚)
65、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
66、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。
67、《临安春雨初霁》(陆游)
68、《季氏将伐颛臾》(《论语》)
69、《劝学(节选))》(《荀子》)
70、《石钟山记》(苏轼)
71、三、选修(12篇)
72、《上枢密韩太尉书》(苏辙)
73、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
74、《登高》(杜甫)
75、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。
76、古诗词文言文怎么背
77、《兰亭集序》(王羲之)
78、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。
79、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
80、《山居秋暝》(王维)
81、《项脊轩志》(归有光)
82、《望海潮》(柳永)
83、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)
84、《谏太宗十思疏》(魏征)
85、《菩萨蛮》(温庭筠)
86、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
87、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)
88、《过秦论(上)》(贾谊)
89、《青玉案·元夕》(辛弃疾)
90、《拟行路难·其四》(鲍照)
91、《中庸》(《礼记》)
92、《五代史伶官传序》(欧阳修)
93、《声声慢》(李清照)
94、《赤壁赋》(苏轼)
95、《滕王阁序》(王勃)
96、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
97、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
98、《种树郭橐驼传》(柳宗元)
99、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。
100、《蜀道难》(李白)
101、《谏逐客书》(李斯)
102、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)
103、《答司马谏议书》(王安石)
104、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。