1、联想、想象与浪漫主义
2、①相反相成
3、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
4、一、抒情方式
5、(2)运用了何种表达技巧
6、表达技巧诸概念辨析
7、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
8、表达方式
9、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
10、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
11、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
12、一、比喻四、借代七、设问
13、答题时要有观点有分析。诗歌鉴赏一个小题的分值在4分左右，所以答题时不仅要完善，更要简明扼要，不赘述。
14、（4）“虚”与联想、想象
15、七、照应
16、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
17、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
18、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
19、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
20、(3)抒发什么情感
21、(3)指出表现了作者怎样的感情。
22、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
23、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
24、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
25、第一步，明确表明你的观点。
26、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
27、似贬实褒2、似褒实贬
28、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
29、借事抒情（用典故）
30、“虚”的三类内容
31、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
32、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
33、答题步骤：
34、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
35、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
36、性质分类
37、第三步，结合诗歌有关内容具体分析这个字所描述的景象。
38、（3）情景与哀乐的四种关系：
39、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
40、(2)深入阅读理解诗词
41、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
42、二、联想和想象
43、一、象征：
44、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
45、③以乐景衬哀情
46、③设想的未来之境。
47、八、以少总多、以小见大
48、（二）间接抒情
49、（四）常见常用典故
50、在作答诗歌鉴赏的题目时，要注意以下几点：
51、（三）相关范畴——褒贬
52、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。
53、点面结合
54、答案要点：
55、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
56、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
57、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
58、（2）借景抒情（情景交融）
59、（3）正用典故（4）反用典故
60、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
61、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
62、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
63、第四节结构模式
64、一、层层渲染、铺垫
65、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
66、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
67、诗中有画：
68、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
69、内容类型：
70、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
71、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确的体现景物的特点和情调。
72、②以景结情（情→景）
73、②相辅相成
74、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
75、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
76、在做文学类文本阅读时，应该遵循：整体阅读、把握主旨、认真审题、文题对应、瞻前顾后、考虑全面、对照要求、规范答题。
77、特别提醒——勿泛化使用
78、(1)用一两个词准确点明语言特色。
79、托物言志和借景抒情的区别：
80、二、伏笔、照应
81、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
82、表现手法
83、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
84、①引用神话故事。
85、诗歌鉴赏答题技巧
86、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
87、（1）用语（2）用事
88、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
89、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
90、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。
91、十、离合
92、十一、蒙太奇
93、④以哀景写乐情
94、二、比拟五、夸张八、反问
95、（1）明用典故（2）暗用典故
96、三、抑扬
97、答题模式是：
98、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
99、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
100、虚实结合
101、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
102、十一、迭字
103、一、关于表达方式
104、衬托与对比的区别
105、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
106、第一步，准确的指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
107、④寓情于景（有景无情）
108、修辞手法
109、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
110、十、列锦
111、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
112、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
113、动静结合
114、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
115、内容分类：
116、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
117、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合的分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
118、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
119、⑤景略情在
120、常用方式——以动衬静
121、六、用典
122、三、记叙
123、第一步，首先表明自己的看法。
124、欲抑先扬
125、陈述句式，正面作答，力求简洁。
126、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
127、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
128、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
129、借物抒情
130、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
131、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
132、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
133、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
134、（1）总论——情与景的关系
135、(1)该词对突出主旨所起的作用。
136、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
137、②运用历史故事。
138、色彩的渲染
139、很多学生都存在这样的问题，在作答语文主观题时，常常不知道怎么写，即使脑海中有思路，下笔的时候也不知道应该怎么措辞，导致语文成绩虽然不会低到不及格，但是达到优秀也很难。
140、欲扬先抑
141、①触景生情（景→情）
142、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
143、（一）修辞手法（二）表现手法
144、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
145、（三）类别
146、答题思路：
147、直接与间接抒情的相关范畴
148、②已逝之景之境。
149、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
150、(1)认真审题
151、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
152、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
153、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
154、这种类型题的答题模式是：
155、①作答表述是否与题干自然衔接；②要点是否明确，是否可以分点（层）表述；③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病。
156、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
157、①神仙鬼怪世界和梦境。
158、四、衬托
159、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
160、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
161、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
162、三、结构对比：
163、二、关于修辞手法和表现手法
164、（一）直接抒情（直抒胸臆）
165、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
166、②以哀景写哀情
167、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
168、方式类型
169、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
170、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
171、细节描写
172、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
173、二、议论
174、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
175、积累一些答题专用术语，例如“动静结合”、“借古讽今”、“直抒胸臆”等等，能够帮助你的答案看起来更加高级，分数更高。
176、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
177、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
178、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
179、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
180、作用（艺术效果）
181、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
182、描写（观察）角度的变化
183、五、渲染
184、①以乐景写乐情
185、四、卒章显志
186、①根据分数提示；②按照一定的角度；③用数字号；④归并整合；⑤相关要点。
187、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
188、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
189、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
190、点染2、曲直3、隐显4、移情
191、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
192、借景抒情
193、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
194、五、对比
195、③缘情布景
196、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
197、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
198、三、双关六、对偶九、互文
199、（三）区别与联系
200、在作答时点明该句诗词，不要通篇翻译，也不要脱离古诗词。
201、联想、想象与夸张
202、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
203、排除法，提取信息法，看作者，注释