1、笙歌未散尊罍在，池面冰初解。
2、所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。
3、竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
4、作者：唐代杜甫
5、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
6、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
7、春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.
8、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
9、五、《江雪》
10、春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。
11、忆江南词三首
12、余独不觉，已而遂晴，
13、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
14、一、《春夜喜雨》
15、【赏析】三月七日，忽逢大雨，雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》
16、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
17、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
18、随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
19、作者：宋代陆游
20、能不忆江南?
21、如果我们不管客观条件，而做指引，可能的结果无非是两个，第一个是浪费了很多时间还是达不到想要的效果;第二个，浪费了很多时间和精力，终于达到了效果。然而浪费许多时间和精力，就是不经济的，没有效率的。因此我们从这句诗中可以领悟到做教育要讲究时机问题，要讲究效率。在恰当的时机做恰当的事，会使得事半功倍。因此教育者必须注重教育时机。在现实生活中，我们有的教育者做了很多尝试，花了很多心思，想了很多办法，但是效果都不好，就是没有注意观察时机。时机没来的时候，教育者要创造条件，静待时机的出现。
22、“随风潜入夜，润物细无声”，描述的是风夹着雨，轻轻的飘洒下来，几乎听不到声音，然而经过一夜的持续，就滋润了万物。这一句可以启迪教育者要注意工作的方法。“随风潜入夜”，雨是随着风悄悄的，不知不觉的来的。就如教育不能光凭说教，而是借助着各种事由，创新各种形式，在生活的点点滴滴中无形的影响受教育者。这种教育可以是“身教”，可以是通过生活中各种活动为载体，让被教育者在不知不觉间就受到了教育，感受到了震撼，达到“润物细无声”的效果。
23、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
24、风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
25、春天开放繁茂的百花都已凋谢化作尘土，在布谷鸟啼叫声中夏天已经来到。
26、好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
27、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
28、夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
29、一年级下册春夏秋冬古诗
30、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
31、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
32、日长飞絮轻。
33、【唐】白居易
34、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
35、几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
36、明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
37、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
38、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
39、故作此。
40、【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。
41、【赏析】诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将惠崇所画的《春江晚景》所描绘的春色展现得那样令人神往。
42、作者：唐代王维
43、“野径云俱黑，江船火独明”描写的是下雨天，云层很低，天更黑了。天越黑，把江上渔船上的火衬托的更加明亮。这句可以理解为教育就如一盏明灯，即使环境再恶劣，也给人以希望。也可以解释为教育者在恶劣环境下的一种坚持。这种坚持在市场经济对教育界的冲击下，显得特别宝贵。
44、【五代】李煜
45、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
46、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
47、何日更重游!
48、【唐】韩愈
49、【唐】杜牧
50、教育既要及时，也要得法。“随风潜入夜，润物细无声”是极可称道的。这个颔联写春雨好，好在“潜”和“细”。教育学生――“润物”，就是要潜移默化，耐心细致，育人于无声。这种暖心的滋润，实际上就是无形的“教”，有效的“育”。
51、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。
52、江南好，风景旧曾谙;
53、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
54、最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
55、曲项向天歌
56、全诗以一个“好”字当头，处处写雨好。句句赞好雨。首联言其好是“知时节”――及时雨。这不难令人联想到，教育学生，不正是要像这样的及时雨吗?好雨“当春乃发生”，教育学生就得看准火候，不失时机地对症下药，不能等问题成堆，才去被动处理。
57、诗歌第一句“好雨知时节，当春乃发生”。开篇一个“好”字，诗人喜悦之情跃然纸上。这一句诗人用拟人的手法，描绘了春雨应时而发，不早也不迟。这个雨要是来的早些，则作用不大，来得迟些，万物得不到滋润。而正在越冬作物返青至乳熟期，需要的水多，雨就下了，就下得恰到好处。
58、明月松间照，清泉石上流。
59、“润物细无声”说明雨还没有大到能听到声音，但最后又达到了滋润万物的效果，那肯定是有一定时间的积累。这给教育者的启示是教育是个长期性，持续性的工作，需要耐心。特别是进行思想教育，受教育者的想法不是短时间形成的，而是长时间加工的结果，要让其改变，必然会有漫长的过程，这时候更要注重潜移默化，猛烈的批评可能会导致反感情绪，更难达到效果。
60、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
61、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
62、疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
63、春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?
64、【赏析】清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。
65、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
66、二、《钱塘湖春行》
67、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
68、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
69、【赏析】要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。
70、寒食韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.
71、一蓑烟雨送平生。
72、红掌拨清波
73、出处：出自盛唐时期诗圣杜甫创作的五言律诗《春夜喜雨》。
74、虞美人·风回小院庭芜绿
75、作者：唐代白居易
76、三月七日，沙湖道中遇雨。
77、《江南春》
78、唐·杜甫
79、破阵子.春景
80、江南忆，最忆是杭洲;
81、早春呈水部张十八员外
82、晓看红湿处，花重锦官城。
83、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
84、路两边种桑麻葱茏绵延不尽，才知道我原来是在太平之世。
85、教育方法也对了，教育规律也遵守了，教育者又是果敢的坚持着，那么就有效果了：“晓看红湿处，花重锦官城”。第二天早上起来一看，花儿娇羞的带着露珠，重重叠叠的铺满了成都的大街小巷，美丽非凡。
86、【赏析】此词追昔抚今，在对生机盎然的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。
87、随意春芳歇，王孙自可留。
88、【赏析】杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
89、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
90、【唐】杜甫
91、【宋】晏殊
92、随风潜入夜，润物细无声。
93、【清】高鼎
94、白毛浮绿水，
95、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
96、此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
97、忆江南白居易江南好,风景旧曾谙：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?
98、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
99、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
100、偏春看又过，何日是归年。
101、【赏析】新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。读者将诗的最后两句赋予生活的哲理，诗也因此获得了新的生命，流传不绝。
102、作者：唐代柳宗元
103、笑从双脸生。
104、【宋】叶绍翁
105、四、《山居秋暝》
106、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
107、惠崇春江晚景
108、绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
109、这句启迪教育者，教育也要讲一个时机。这里的时机有两层含义：1、人的智力发展是有一定过程的。例如，幼儿智力没发展到一定程度，注意力很难集中，这时候就强迫让他们学这样，学那样，不但很难达到想要的效果，可能还使孩子失去了学习的兴趣。2、人的理解能力、情商水平，受到其知识积累等多种因素的影响，没有积累到一定的程度，是没法产生质变的。如果条件还不成熟，要想引导受教育者突破瓶颈，提高思维水平，转换思考角度是很难的。因此对于人的教育必须要等到智力的准备和知识的储备都够了，而且被教育者本身努力过，还不能突破，这个时候就可以给予指导和帮助了。这种教育方法就是孔子说的`“不愤不启，不悱不发”。
110、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
111、酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
112、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春.
113、【宋】苏轼
114、《春夜喜雨》是五言律诗，是唐代诗人杜甫创作的一首诗,作品体裁是五言律诗；题材是咏物诗。
115、【赏析】这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。
116、野径云俱黑，江船火独明。
117、巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。
118、浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
119、游园不值
120、三、《初夏绝句》
121、空山新雨后，天气晚来秋。
122、【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
123、春夜喜雨
124、白话译文：
125、江南忆，其次忆吴宫;
126、江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。
127、风波·三月七日
128、最是一年好春处，绝胜烟柳满唐都。
129、【赏析】归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
130、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
131、雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
132、早晚复相逢!
133、纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
134、燕子来时新社，梨花落后清明。
135、好雨知时节，当春乃发生。
136、雨具先去，同行皆狼狈，
137、从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。
138、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。