1、小明上课捣乱，被老师发现，到了办公室，小明心里打起鼓来，心想老师会怎么处理我呀！
2、我获得了数学竞赛一等奖，心里感觉到很荣幸。
3、语言描写：“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”
4、例如，“他感到愤怒，因为他觉得受到了不公正的待遇。”
5、经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性
7、今天,当着大家的面,我把心里的想法和盘托出,你们说我想得对不对。
8、“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
9、老师念考试成绩都到九十五分了，还没有念我，这时我心里打起鼓来。
10、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。
11、心里想着快完成作业。
12、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”
13、她心里有顾虑，不敢说出事情的真相。
14、这句话就是带有心理描写的句子，通过“感到”和“觉得”等词语表达了人物的情感和内心状态。
15、同时，心理描写也可以揭示人物的性格特征、情感变化和行为动机，有助于丰富故事情节和推动情节发展。
16、李明城府很深，让人捉摸不透他心里的想法。
17、心里想着这个人是谁呢。
18、心理描写：高兴兴奋快乐快活快感快慰愉快感悟感慨感叹
19、你心里咋想的就咋说。
20、放假了同学们心里很高兴。你心里有数就行了。
21、听了老师的一番话后，他解除了心里的顾虑。
22、“你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。
23、通过恳切的交谈,他俩心里的疙瘩已瓦解冰消。
24、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
25、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
26、动作描写：只见一个学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
27、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：[大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！"我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久--我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
28、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
29、句子前带有心理描写的标志通常是使用一些表达情感或心理状态的词语，如“他感到”、“他觉得”、“他思考”等。这些词语可以帮助读者更好地理解人物的情感和内心世界，使人物更加生动和立体。
30、那是一个阴雨绵绵的下午，那丝丝细雨，那灰白的天空，遍布了我的整个世界，我收到了一张令我至今都记忆犹新的试卷，上面那鲜红的数字深深刺痛了我的眼，更刺痛了我的心，那数字低的离谱
31、心里想着这是谁放在讲台上的故事会呢。
32、每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很着急。
33、心里想着明天上学穿什么衣服。
34、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.
35、心里想着该不该去给老师说明情况。
36、考试卷子还没发下来，我的心里打起鼓来，真紧张啊！
37、小明打碎了妈妈最喜爱的花瓶，心里打起鼓来，害怕极了，不知道怎么和妈妈交代！
38、心理描写：前面一般有“想”、“认为”“心里说”等词语。外貌描写：前面一般有“看到”、“只见”“见”等词语。