1、例：Shefinishedherwork;thenshewenthome.
2、六年级的英语连词成句主要是训练学生将单词按照正确的语序和语法结构组合成完整的句子。这里有一些例子，以及如何运用连词来完成这个任务：
3、**给定单词**：to,bike,they,by,park,went,the.
4、**连词成句**：Whoisthinnerthanyou?
5、时间地点居最后，地点在前，时间在后。
6、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）
7、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
8、什么时候，谁怎么样地干什么
9、注意点：提示语位置
10、例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
11、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
12、改成：他难道不是三好生吗？
13、句子合并
14、又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
15、变换提示语的位置
16、二、较复杂的句型
17、陈述句改成反问句
18、小学六年级英语连词成句
19、例：Sheisfriendly,intelligent,andhelpful.
20、（2）“的”的后面加物品，比如小鸟、草地、云朵、小朋友，“地”的后面加动作，比如打、叫、唱歌等
21、谁在什么地方干什么①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的
22、“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
23、比如使用修饰语来增加细节或限定条件，使用连接词来表达因果关系或并列关系，通过修改符号可以让句子更加表达作者的意。
24、you,to,your,to,would,invite,party,birthday,Peter,like
25、“爸爸，也许它不会死……”我说。（提示语在句末）
26、**答案**：actor.
27、（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。
28、after、hily、picnic、the、went、the、children,home
29、把直接说的话改变为第三者的转述
30、这些练习展示了如何使用并列连词（如and）、比较级连词（than）、疑问词（who,where,how）、助动词（did）以及介词短语等，来构建意义完整的句子。学生应该熟悉基本的句型结构和常用连词的用法，通过反复练习来提高这项技能。
31、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
32、**给定单词**：fan,works,Mays,in,father,company,a.
33、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
34、什么地方有什么①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
35、谁干什么①往南②飞③一群④一群⑤排着队
36、谁干什么。可以引申：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样的干什么。
37、改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
38、**给定单词**：how,go,you,there,did?
39、注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。
40、冒号（:）：冒号用于引出接下来的解释、说明、定义、总结、例子等。
41、**连词成句**：Mays'fatherworksinafancompany.
42、在小学三年级的句式转换题中，主要考察学生对于词汇、短语和句子结构的理解。这类题目要求学生将一种句型转换成另一种句型。以下是一些技巧，可以帮助学生在做句式转换题时提高正确率：
43、写法二：（拟人句）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。
44、用比喻、拟人的手法写一句话
45、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
46、**连词成句**：I'mtwoyearsolderthanyou.
47、分号（;）：分号用于分割两个独立的但相关的子句，或在列举项目之间用于较长的句子。
48、逗号（,）：逗号用于表示一个句子中的短暂停顿、连接两个独立的子句、列举项目或分割序列、连接并列的形容词等。
49、理解句子结构：首先要了解不同的句子结构，如主谓宾、主系表、并列句、复合句等。确保在转换句式时，保持句子的基本结构不变。
50、例：Hesaid,"Iwillbethereat6o'clock."
51、改变说法，做到语言美
52、引号（""）：引号用于引用某人的话、引用片段或强调特定的词语。
53、什么像什么。
54、关键注意：
55、**给定单词**：so,you,hy,look,today.
56、are,the,a,in,many,having,hall,meeting,businessemen
57、①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
58、（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号
59、谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要注意，标点符号用感叹号
60、连词成句的方法和技巧主要句式：1、谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。
61、这样的修饰可以使句子更加丰富，引起读者的兴趣，提升写作的效果。
62、所以，使是非常重要的。
63、注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。
64、例如：他是三好生。
65、例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。
66、应说：“老奶奶，请您坐这儿！”
67、当你使用修改符号修改句子时，你可以采用以下常见修饰符号：
68、（4）词语不要漏掉，写完后读一读。
69、注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。
70、完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。动词放在其次。介词短语再其次。
71、**给定单词**：and,I'm,shorter,than,thinner,you.
72、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。
73、**连词成句**：Theywenttotheparkbybike.
74、找出所给单词中，有没有疑问词。如果有疑问词，把这些词放在句首。如果没有这些疑问词。看有没有助词：如果有助词，把这些助词放在句首。
75、写有两个以上连续动作的句子
76、**连词成句**：Didyoureadbooks?
77、合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
78、一、基本句型
79、什么地方有什么在干什么①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
80、“把”字句和“被”字句的互换
81、**给定单词**：two,you,I'm,than,older,years.
82、连词成句的方法很简单，但是前提是你得了解英语单词的词性和所做的句子成分，另外你需要知道整个句子的中文意思和常用句式，这样就很简单了。
83、写法一：（比喻句）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
84、改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？
85、例：Therulesaresimple:beontimeandbepolite.
86、这些修改符号在英语中用于调整句子结构、提供上下文和改变句子的含义。使用修改符号时，需要注意符号的正确用法和适当的上下文，以确保句子的意思清晰明确。
87、**连词成句**：I'mshorterandthinnerthanyou.
88、因为修改符号可以改变句子的意思、修饰词语或短语，使句子更加准确、清晰。
89、例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”
90、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）
91、注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
92、我不是好吃懒做，只是没找到适合自己的工作而已
93、**给定单词**：holiday,did,go,you,where,on,your?
94、**给定单词**：you,books,did,read?
95、**填空题**：ZhouXingchiactsverywell.Heisan_.
96、**连词成句**：Youlooksohytoday.
97、谁带谁干什么①带②秋游③我们④老师⑤去
98、**连词成句**：Wheredidyougoonyourholiday?
99、例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
100、**连词成句**：Howdidyougothere?
101、**给定单词**：you,who,than,thinner,is?
102、谁在什么地方干什么①做游戏②在操场上③小朋友
103、注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字微调整。
104、例：ThebookwaswrittenbyJaneAusten—arenownedauthor.
105、破折号（-）：破折号用于表示附加信息、强调或添加对句子的解释。
106、注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。以写下雨为例：
107、谁和谁在什么地方干什么①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
108、比如，你要明白名词和代词常常在句中做主语，表语或者宾语；动词常做谓语；形容词常做表语和定语；副词常在句中做状语，位置一般放在动词后，也可以放在系动词后，实义动词前。明白了词性和句子成分，将会对你的英语学习帮助很大。你可以试试看啊！
109、分析句子成分：在转换句式时，需要分析原句中的句子成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。确保在转换后的句子中，这些成分的位置和数量保持不变。