1、把be动词放在主语前（也就是句首），剩下的照抄，句号改成问号。
2、肯定回答：Yes，Ican.
3、对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。
4、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；
5、如：Doyoulikeles?
6、二代：用特殊疑问词代替划线部分
7、否定回答：No，Ican’t.
8、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号；
9、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what
10、MrWangworksinafactory.
11、Thereissomemilkintheglass.---Howmuchmilkisthereintheglass?
12、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少
13、小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面一一举例说明。
14、√通过这次活动，我明白了做事一定要坚持不懈的道理。
15、妈妈给我买了一本新书。
16、在情态动词can，should，will等后加not
17、这两种转换的时候要注意两点：
18、★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：
19、如:Icanseefivekites.---Howmanykitescanyousee?
20、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuch
21、划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或when
22、重复，词语搭配不当
23、划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuch
24、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号. 二、人称的变化 角度换成了说明后,人称也会变化.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 当引述内容涉及其他人称时的改法. 如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对,她就这样做. 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.” 改：小李对小何说,他今天要批那些文件.
25、对划线部分提问的程序：
26、不要忘改句子后面的标点符号。
27、c:Amyreadbookslastnight.改一般疑问句:DidAmyreadbookslastnight?
28、肯定回答用Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
29、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。
30、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don't/doesn't/didn't
31、Isheyourfather?
32、否定回答:No,heisn't.
33、（I改成you，my改成your，some改成any，）
34、四变：未划线部分变为一般疑问句
35、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的；
36、划线部分是“人”，特殊疑问词用who
37、IwatchedTVlastnight.→Ididn'twatchTVlastnight.
38、如：a:Heismyfather.改一般疑问句:
39、爷爷每天早上都去公园散步。
40、--Whydoyoulikesummer?
41、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose
42、我们班级里有三十个学生。
43、一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。
44、（I改成you，my改成your，some改成any）
45、在be动词后直接加not
46、（三）对划线部分提问
47、如:It'sseventwenty.---Whattimeisit?
48、如:Thisisabook.---Whatisthis?
49、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段；
50、Willyoucometotheparty?
51、如:Iamtwelve.---Howoldareyou?
52、Doyoulikeles?
53、如：isnot,arenot,amnot
54、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolour
55、如:Thatismybook.---Whosebookisthat?
56、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段；
57、❌她优异的成绩赢得大家和同学们羡慕的目光。
58、Youareastudent.→Youarenotastudent.
59、❌我的妈妈美丽，年轻。
60、如：a:Ilikeles.改一般疑问句:
61、否定回答:No,Idon't.
62、一、将直接叙述转换为间接叙述
63、✓她优异的成绩引来大家羡慕的目光。
64、如：cannot,shouldnot,willnot；
65、b:Iamfine.改一般疑问句:Areyoufine?
66、如：Isheyourfather?
67、划线部分是“交通方式”，特殊疑问词用how
68、划线部分是“原因”，特殊疑问词用"why"如：Ilikesummer,becauseIlikeswimming.
69、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号；
70、注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。
71、一、肯定句改一般疑问句的方法
72、√我的妈妈美丽、年轻。
73、行为动词的一般疑问句的回答：
74、b:句中第一个动词是三单形式时，在其前加上doesn’t，原来的动词三单形式改为动词原形。如：
75、如:Heismybrother.---Whoishe?
76、→Hewillnot（won't）gotothezooifit
77、rainstomorrow.
78、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移；
79、CanyouspeakEnglish?
80、肯定回答：Yes,Ido.
81、Thebagisyours.---Whoseisthebag?
82、Myfatheristhirty-three.---Howoldisyourfather?
83、Hewillgotothezooifitrainstomorrow.
84、→MrWangdoesn'tworkinafactory.
85、标点符号
86、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where
87、LiLeicanswim.→LiLeicannot（can't）swim.
88、如:Thispenisnineyuan.---Howmuchisthispen?
89、我喜欢吃苹果和香蕉。
90、助动词Do/Does/Did放在句首，句号改成问号。其结构：助动词+主语+动词原形+其它？
91、重点号：专用于赞美写得好的词、句；
92、三移：把特殊疑问词移到句首
93、C:句中第一个动词是过去式时，在其前加上didn’t，原来的动词过去式改为动词原形。
94、一找：找特殊疑问词
95、→Youaren’tastudent.
96、划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what
97、主语不明
98、关于这个问题，1.我们明天要去动物园。
99、如：a:Icandraw.改一般疑问句:
100、如:Theboxisonthedesk.---Whereisthebox?
101、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置；
102、添加符号。把需添加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。
103、肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。
104、be动词或情态动词的一般疑问句的回答：
105、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正；
106、b:Amyreadsbookseveryevening.改一般疑问句:DoesAmyreadbookseveryevening?
107、Iusuallygetupatsix.---Whendoyouusuallygetup?
108、√她在一次考试中，再次作弊。
109、把情态单词can，shall，wil，must等放到句首，剩下的照抄，句号改成问号。
110、b:Iwillcometotheparty.改一般疑问句:
111、Iamagirl.→Iamnotagirl.
112、就一般疑问句回答
113、❌通过这次活动，使我明白了做事一定要坚持不懈的道理。
114、some改成any。
115、❌她在一次考试中，在次作弊。
116、如:Myhatisblue.---Whatcolourisyourhat？
117、改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
118、删除符号。把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。
119、IoftenplayfootballonSaturdays.---WhatdoyouoftendoonSaturdays?
120、Canyoudraw?
121、置换符号。不相邻的两部分需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用这一个。
122、a:句中第一个动词是原形时，在其前加上don’t。如：
123、肯定回答：Yes,heis.
124、替换符号。句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。
125、如:Mikeisaworker.---WhatisMike?
126、→Idon'tgetupatsixo'clockeveryday.
127、如:Ioftengotoschoolonfoot.---Howdoyouoftengotoschool?
128、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。
129、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howold
130、（二）肯定句改否定句的方法：
131、Igetupatsixo'clockeveryday.
132、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段；
133、移位号:箭头表示移位方向；1、成分残缺：2、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错；3、重复啰嗦、成分累赘在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘；4、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯；5、词序颠倒6、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明；7、指代不明指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱；8、概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。