1、《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
2、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
3、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
4、泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
5、不名，不利，估计有很多人为作业发愁
6、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
7、《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
8、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。。。
9、彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
10、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
11、没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
12、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
13、竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
14、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、钱财、草菅人命的实质。
15、如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
16、世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
17、文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化.由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》.
18、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
19、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的。
20、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
21、拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
22、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
23、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
24、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
25、行路人,用足音代替叹息吧！
26、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
27、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
28、只有脚踏实地的人,才能够说：路,就在我的脚下。
29、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
30、《二十四孝》——所谓《二十四孝》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。揭示了中国儿童可怜
31、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
32、教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。
33、美丽的蓝,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
34、长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的,她却成功了.很好地概述了一个人物形象.而我对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深.语言上或叙或议,前后呼应,如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中.
35、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,的前途并不比落叶美妙一分。
36、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
37、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
38、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
39、要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
40、没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
41、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
42、长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡,也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实.作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边的一个人.