1、Ilikethisplace.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)
2、缩写句、陈述句等句式是一种语言表达方式，可以通过以下方法学习：
3、)主语的位置在陈述句基本结构的最前面。如:Wehelpeachother.我们互相帮助。
4、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
5、缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
6、（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
7、这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。
8、练习写作：写作是练习各种句式的有效方法。可以选择一些话题，然后尝试用不同的句式来表达自己的观点。在写作过程中，可以请老师或同学帮助修改，以提高自己的表达能力。
9、利用上下文的逻辑关系要想实现文章段落之间连贯通顺,还需要理清上下文之间的不同逻辑关系。这些逻辑关系包括并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、例证关系等。表示并列关系的标志词汇有and,also,accordingly,inthesameway,meanwhile等;表示递进关系的标志词汇有furthermore,moreover,moreimportan。
10、英语句子排序技巧
11、主语+谓语。例如：I（主语）amreading（谓语）
12、)谓语动词的位置在主语之后。如:Wegotoschooleveryday.我们每天上学。
13、缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
14、1.删除不必要的细节和例子，保留主要观点和关键信息。
15、)定语的位置单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如:Theschoollibraryhasmanybooksonagriculture.校书馆有许多关于农业的书。(many和onagriculture，都修饰books，many在books的前面，onagriculture则在它的后面)
16、其次，出现空格填词的地方要额外注意，重点掌握，大胆猜测一下这个词的意思。
17、再次，要弄清楚这个空是要填写是什么词性的单词，然后在自己的单词库搜索和这个文本意思相关的单词
18、缩写句子首先要确定哪是句子的主干成分主语、谓语和宾语，并在缩句时予以保留。确定哪是句子的修饰成分定语、状语和补语，在缩句时压缩掉。举例:二年级的张老师给孩子们讲有趣的故事。缩句为:张老师(主语)讲(谓语)故事(宾语)。而定语二年级的、有趣的、状语给孩子们则必须压缩掉。
19、缩写句子的方法和步骤
20、缩写句子
21、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
22、（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
23、（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
24、首先，我们要大致浏览文章大意，对文章有所了解。
25、英语句子排序的普遍句式：（定语）主语+（状语）谓语+宾语（补语），括号里面是修饰成分。主系表=主语+系动词(最常见的是be，还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词，如become、grow…等）+表语。
26、使用简洁的词汇和短语，避免使用复杂的词汇和长句。
27、合并相近的句子，避免重复表达。
28、最后，通读全文，翻译成中文，判断语义是否正确。
29、缩写句子时注意事项
30、（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
31、Therearemanytreesinthisplace.这地方有许多树。(介词的宾语的位置)
32、Well希望对大家有所帮助哟～
33、英语中有六种基本句型结构，可按照句子结构将句子排序。
34、Wetakeexerciseeveryday.我们每天都运动。(everyday为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后)
35、注意已经给出的段落选项
36、)状语的位置修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如:TheSummerPalaceisverybeautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)
37、主语+谓语+间接宾语+直接宾语。例如：Theman（主语）gave（谓语）me（间接宾语）abook（直接宾语）
38、词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。
39、分为四步。
40、主语+谓语+宾语+宾语补足语（简称宾补）
41、缩写段落可以采用以下方法：
42、Thestudentsoftengoonapicnic.这些学生经常出去野餐。
43、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。
44、)宾语的位置在及物动词或介词之后。如:
45、第二步，分析选择项的词性，确定其形容词动词等词性。
46、阅读范文：阅读范文可以帮助你了解各种句式的用法和特点。可以选择一些优秀的文章或书籍，仔细阅读并分析其中的句子结构和表达方式。
47、)表语的位置在连系动词之后。如:It'sfinetoday.今天天气很好。
48、缩写段落时需要注意保持段落的连贯性和逻辑性，避免信息丢失或曲解。同时，也要注意不要过度缩写，以至于影响段落的可读性和理解。
49、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
50、“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
51、答，可以这样缩写句子。。先找出句子结构的主干部分，即主谓宾语，再找出句子的修饰部分，定语壮语和补语。保留主要部分，去掉修饰部分。例如，今天的雨下的很大
52、第四步，根据选项的上下句判断选项的正确性，确定句内逻辑和一致性。
53、简化句子结构，删除多余的修饰词和从句。
54、略读各段,掌握段落大意考生应明确一点,那就是一篇完整的文章,先写什么后写什么,一定会有其一定的逻辑顺序,比如时间顺序、事件发生的先后顺序、因果顺序等。因此,考生应明确全文结构,缕清文章脉络,掌握各段大意。由于时间有限,考生在这一环节不必拘泥于细节,只需掌握各段的大致意思,找出各段的主题句,进而也就知道了整篇文章大概在讲什么。
55、（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
56、学习基本语法知识：了解句子的基本结构、动词的时态、名词的单复数等基本语法知识，可以帮助你更好地理解和运用各种句式。
57、第三步，根据所给出语句判断设空的词性，确定词意，进行选择。
58、最后，填完空后，把这句话完整看一遍，是不是表达正确，意思对不对。
59、（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的`妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
60、(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)
61、Iknowhimwell.我十分了解他。(well为状语，修饰动词know，放在know之后)
62、主语+谓语+宾语。例如：He（主语）ate（谓语）anle（宾语）
63、学习修辞手法：修辞手法是一种增强语言表达效果的技巧，可以帮助你更好地运用各种句式。例如，使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以使句子更加生动、形象、有力。
64、（1）要认真读懂原句，明白句意。
65、缩句为，雨下的大
66、保留段落的主题句和重要信息，删除不相关的内容。
67、主语+系动词+表语。例如：She(主语）is（系动词）aperson（表语）
68、第一步通读第一句话，因为首句原则上不设空，可以大方向上把握文章的主旨和内容。
69、先理清段落大意，保留主要情节，删去修饰词