1、指名读3、4自然段，思考：文中写了雷雨时的哪些景象?
2、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
3、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）
4、引导想象：结合平时你的观察，仿照书上的句子，说说雨后还会有哪些景象?
5、朗读分析第2段，写阳光朗照下的山及自己对山的感受。
6、检查生字。
7、开展文明礼貌月活动。
8、作者感情？
9、简介作者。
10、指导书写：
11、教师出示珠子。
12、红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。
13、幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。
14、体验与同伴、老师一起过节的快乐；感受幼儿园的温暖，老师的亲切。
15、为庆六一排练节目。
16、谁能说一这件事的起因是什么?(苏红画了一幅画，结果弄脏了。)
17、初步知道学习汉语拼音的重要性。
18、让生跟学。
19、激情引读：
20、学习由里到外、由山到水的写景顺序和生动准确的语言。
21、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
22、认识四线三格；学会a、o、e三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e的四个声调。
23、写出“慈善”“宽敞”“澄清”三个词的反义词，并造句。
24、读句子，想象画面，体会夏季的“热”。
25、鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。
26、示范珠子蘸色作画的方法。
27、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。
28、师伸出一双脏手给生看，问同学们，大家看老师的手脏不脏，看了老师的脏手你们的心里有什么感受。学生有反应后师把手洗一洗，再问，现在看了老师的手有什么感受，喜欢吗？师：所以，我们的手不仅是给自己看的，同时，我们把手洗得干干净净的，别人看了心里也会很高兴的.，就象我们学的儿歌《左右手》里说的：心里高兴拍拍手。干干净净的小手自己看了高兴，别人看了也会和我们一起高兴的。所以，我们要好好的讲卫生，把小手洗得干干净净的。好，今天我们就来学习“第12课洗手”（板书，并和生一起读课题。）
29、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。
30、背诵1、2启然段。