1、文章篇幅虽短，却把中秋节家人团聚时快乐、满足的状态一一展现，场面温馨，其乐融融，你加上了不少动作神态的描写，着实进步了不少。结尾月圆人团圆的相互呼应也十分巧妙。
2、人物描写方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写(细节描写)
3、今天，我和妈妈起了个大早，出门去菜场买菜。菜场里人山人海，我和妈妈挤了进去买了点饺子皮、芹菜和猪肉。回到家里妈妈把肉切好，我们就开始包饺子了。
4、【描写饺子外形的优美句子】题型一：辨析题目的含义及作用
5、沙滩上贝壳零星,生命就是贝壳上那神秘的曲线.海蓝蓝,金沙滩,圆贝壳,像花瓣,.一片白去一片帆.长贝壳,像小船..我们岸边捡贝壳,小小贝壳像星星,.五彩贝壳装满篮.穿成项链亮闪闪石子进到它的肉里,他默默地忍受了这些痛苦,他是一只非常坚强的贝好运
6、在介绍实验过程使，你用上了“开始……接着……然后……最后”表示时间顺序的词，过程清晰。但是做实验的人是你，缺乏主语，且没有加入自己的思考和想法。
7、然后,再循声娓娓道来。
8、有一次，我在看《猜字大全》的时候，又遇到了一个“硬家伙”，我左思右想，把我的脑子都快挤爆了，都想不出来。我又把妈妈这个“法宝”请了出来。我大喊一声：“妈妈。”
9、要根据分值的多少和横线的长短，有序地组织语言，规范答题。
10、妈妈先把皮平坦地放在手掌心上，用筷子把肉馅儿放在雪白的饺子皮中间。饺皮对边按在一起，再按起许多好看的花边，花边编密了，像一把把梳子。
11、饺子煮好了，我看着碗里的饺子真高兴！
12、醇酒飘香佳肴美，合家团圆迎新年。济济一堂真和美，父母展眉开笑颜。玉盘饺子端上桌，圆圆滚滚兆丰年。小孩红包兜里藏，年年有余合家欢。祝你新年好运到，生活美满幸福绕！
13、环境描写发可以渲染气氛，烘托人物心情。如果在文章开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，有能使文章形成一种特殊的氛围。
14、打败你的不是困难本身，而是你对困难的态度。
15、荷花既五颜六色，又姿态万千，而且气味芬芳扑鼻。它们红的似火，白的似雪，粉的似霞，一朵朵都像仙子一样亭亭玉立地站在长满了小刺的碧绿枝干上。有的花完全开了，所有的花瓣都舒展开来，把身子撑得大大的，好像迫不及待地要向人们展示美丽似的。有的只开了两三片花瓣，花开得小小的，努力地吸收养分，急着要把自己的花苞绽放出来似的。有的还是花骨朵，饱胀得快要破裂似的。
16、小作者在文中一一介绍了洋娃娃的来历、外形，以及它和自己之间发生的事情，层次分明，让读者一下子就明白了洋娃娃的主要特征和在作者生活中的地位。尽管这是一篇以介绍为主的文章，但读者仍然能够感受到洋娃娃让“我”变得更加独立、更加勤奋学习，可见作者对洋娃娃的感情也就十分深厚了。
17、“当！当！当！”钟声敲响了，新的一年开始了，整个城市笼罩在节日的快乐之中。
18、家乡的荷花不但婀娜多姿，而且它的果实还可以治病，加上它周围那苍翠欲滴的荷叶、活泼可爱的小鱼，我越来越喜欢它了！
19、指导评语：小作者给文章取了一个很新颖的标题，文章语句优美，生动，拟人心弦，主题明确，意外法的运用让文章一波三折，很棒！
20、小作者发表的议论虽然有些稚嫩，但构思新颖，用小标题的形式，把“考试”分开理解，又合二为从较深的层面诠释了“考试”。
21、夜深了，我躺在床上翻来覆去，却始终是睡不着。忽然，刮来一阵风，引得树叶沙沙作响，外面的景色实在是吸引人，为何不去看看呢？
22、题型四：分析表现手法及其作用
23、“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我......”在展艺厅里，我正面对着两百多位同学和老师，我站在空旷的舞台上，我的第一次演讲开始了。
24、天空如此静谧，楼下闪烁着灯光，人们在街上谈笑风生，车辆来来往往。(六年级：夏汝然)
25、这篇文章给了我不少惊喜，你真的进步了。写了家里新年贴春联、挂灯笼、发红包、放烟花的习俗、节日气氛浓厚，最吸引人的是你对描写更用心了，增加了不少细节，继续加油！
26、例句：别担心，接下来我们就来学习怎么做皮薄馅厚的韭菜盒子哦。
27、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。
28、星期阳光明媚，小明和小红在教室里做作业。小明突然遇到了几道不会做的题目，他一边想一边用手摸着头。小红很专心地在做作业。
29、(点上面黄字，假期学习新课本)
30、问题5：看图写话需要反复写吗？
31、一顿饭引发的官司叶金坤
32、最爱韭菜馅儿，虽然味儿大，但是好吃啊！
33、【描写饺子外形的优美句子】题型一：体会句中加点词的意义及其作用
34、上台前算是我这辈子最难熬的时候了，度日如年，不，是度秒如年。不住地咽口水，双手不住的扯着衣角，嘴里还默念着那几句读了一遍又一遍地费了无数心思看似简单的句子，心中仿佛有成千上万只蚂蚁啃噬着我早已收缩一团的心，坐立难安，这是我第一次上台，面对着无数同学、老师，这是何等紧张！
35、在那颗柳树下，我们摆着各种各样的姿势，唱着各种各样的歌，共同回忆着我们的一切。在瞭望台上，大家共同眺望着学校的一切，学校的每一寸土地，学校的每一幢建筑，学校的每一棵树木，他都有着属于我们的六年的回忆，使我们的心久久不能平复。
36、(2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。
37、从古代的大禹治水，三不入家门，到如今上网就可以干不少事情的时代，祖先们又花费了多少心血？
38、常考的代词：这、那、这些、这种、那些、其他、以上、如此、此……；
39、你借助玫瑰、兰花等植物突出仙人掌在自己心中的地位。文章详略安排得当，先简单的介绍“我”对仙人掌的由来，再详写“我”对仙人掌的观察。在文章的结尾，你表明仙人掌是一位“勇敢的战士”，关注到了仙人掌的内在含义，带给读者启示。
40、一进门，一股浓浓的饭香便飘了过来，勾起了肚子里的小馋虫。我到厨房一看，奶奶正在炒菜。盯着那美味的饭菜，我的口水都要流下来了。
41、推开心灵的窗子，采下一朵七彩花，一片又一片地吹散在空中，魔法就在指尖。请问有谁能推开他心灵的窗口呢？
42、一个个饺子油而不腻，咸甜适中，超级美味。
43、文章结构完整，语句通顺，描写了热闹的街景和万象更新的景象，生动具体的语言让春节的变化十分有画面感。但是这都是你所看见的，那你经历的呢？
44、三年级潘鸿迪指导老师：曾老师
45、开篇强调了天气阳光明媚，为下文叙述放风筝的欢乐营造了气氛，在描写风筝时你用了一连串的拟人，极具动感，合理的想象让画面十分鲜活，“一拽一放、轻轻一抛”动作描写精准恰当。
46、我拿着放大镜来观察小蚂蚁搬食物的样子，我看见小蚂蚁搬不动，掉头走了，以为它放弃了。可是过了一会儿，它找来了一群帮手，它们用力地搬呀搬，蚂蚁队长把队伍排整齐，好像在喊着：“一二一二一……”(三年级：李俊熙)
47、饺子堆里好热闹，切的切，拌的拌，递的递，我也加入了这个忙碌的队伍当中，开始包饺子了，我都有很多年没包饺子了，跟着身边的同伴，学了很多种包饺子的样式，有东北的包法，有南方的包法，还有很多自家样式，是不是我天笨的原因，我包的是这里面最丑的，但是我还是很开心，跟大家在以前的时候，忘记了自己是一个什么样的人，变成了一个简单的自己，像小孩子一样······
48、题型二：分析文章的线索
49、在这所学校活了六年的我们，已经开始依赖它了，依赖它的所有。我们爱这所学校，想要永远的和这所学校在一起，永不分离。我们在这所学校呆了六年，学习了六年，从103班到603班，每一个年级都有着我们甜蜜的回忆，我们永远爱着它！到了临别之际，同学们的脸上都很难找到笑容，留下的也只有沉默。看来大家都舍不得自己的同学，舍不得自己的母校啊!再见了，我的母校！
50、(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
51、文章结构还算完整，句子通顺，写了一家人包饺子的事情，但语言稍欠生动，许多神态和心情描写没有展开去写，所以也就缺乏了点节日的欢乐意境，难以打动人。
52、饺子如十五的月亮般皎洁，饺子如一叶扁舟荡漾釜海，饺子如一瓣豆角浮显眼前，多形多样的饺子出于她手，怎能不让我喜欢痴笑的她！
53、我特别喜欢它，感觉它就像我生活的一部分。
54、点评：在这段被疫情阻隔的时间里，我发现你从“运动达人”逐渐走向“学习达人”了，从你的文章里，我能看到构思的严密，有序而写，但是整个过程有穿插着你和家人过节时的种种乐事，丝毫没有流水账质感，读者往往也能随着你的文字看到一幕幕温馨的画面，这就是感情的真实流露，我希望你能在静静的学习中越来越多体会到思维跑动的快乐，加油！
55、然后，我们去枯桃花卉市场买花。那里有很多花：有高端清雅的水仙花、淡雅清新的仙客来、吐展花瓣的君子兰、傲然怒放的长寿花、瑰丽娇嫩的郁金香。最后，我们选了两盆深紫色的仙客来。
56、习作很好的把过节的过程写了出来，并在写的过程中很好地呈现出元宵节吃汤圆这一习俗。做汤圆、煮汤圆、吃汤圆过程详细具体，语言生动有趣。字的书写如果能更端正会为习作增彩不少。
57、山里的老人久经风霜雨雪，布满皱纹的脸孔多半黑得像岩石。
58、(城区一小二七班张雅雯指导教师：南岳峰)
59、图1：公园里，三个小女孩在玩游戏。
60、小作者开头设疑，接下来把实验的过程按顺序写的清楚而有条理，语言简洁明了，实验的场景跃然纸上，文末抒发感情，表达对科学的喜爱。
61、四月秀葽，五月鸣蜩秀：指草类植物结子。葽：草名，又叫“远志”，味苦，可入药。蜩：蝉，又名知了。此描写夏天的诗意：四月远志结子了，五月知了叫不停。《诗经·豳风·七月》
62、指导评语：小作者的文章条理清晰，从外形到结构都进行了详细介绍！棒！
63、题型三：结合个人经历，对文中的人物进行评说；
64、孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的话说明了只有学思结合，才不会疑惑。在学习的时候思考，犹如海上的明灯，指引我们前进的方向。勤于思考，理解事物背后更深层的意思，才不会迷惑不解。
65、过春节给我留下了许多美好的回忆，我特别期待以后的每一个春节！
66、我是梅子老师，我专注于小学教育！
67、(5)对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
68、题型一：划分文章的段落，并概括内容
69、吃水饺，合家欢，人康健。
70、②交代故事发生的背景(时间、地点、天气、季节)；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感情基调；
71、饺子就像晶莹剔透白色的船，漂在滚滚的开水中。
72、答题模式：描写方法+效果+表层内容+深层作用
73、有的小朋友写，比赛第友谊第二；有的小朋友写，羽毛球打到树杈上了，她们想办法拿下来。一千个小朋友就有一千篇看图写话，每个人的思路都不一样。同理，每一次重写都是一次提升，不看前面写过的内容，能够自己重新完整写出来，就表示孩子已经学会了这篇看图写话，反之亦然。
74、过冬至，冬至饺子把心暖；快乐馅，亲情皮，短信传递送友谊。黑夜长，白天短，昼夜长短大反转；阴之尽，阳始起，节气循环庆吉日。冬至过后，进入寒冬，天气越发冷了，多注意保暖哦，祝您冬至快乐！
75、赞美饺子的优美句子：煮熟的饺子就像打南边来了一群鹅，劈了啪啦地滚下了河，先沉底后漂着，变成弯弯的月亮。煮饺子时，饺子就像晶莹剔透白色的船。饺子就像漆黑夜空的一轮弯月，照着思乡的人，幻想着家的温暖，团圆的幸福。饺子静静地躺在盘子里，宛如娇羞的少女。她有着晶莹剔透的身体，较好的面容。仿佛迫不及待想要人吃了一般。饺子可漂亮了，一个个像弯弯的月牙。
76、晚上，我和朋友在玩，闹钟定时到19:时间到了，我想：这么早!没事！结果24:00才睡。
77、小作者从过年的氛围入手，写出家人迎新年的喜悦;人物的对话和活动贴近现实生活让人感受到浓浓的年味。尤其是对抢红包过程的描述，生动传神，体现了现代人过年的习俗及过新年的快乐。
78、形象生动、细致传神、朴实无华、朴素自然、文辞畅达、清新优美、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏明快、感染力强、委婉含蓄、飘逸灵动；深邃隽永、清新明丽、耐人寻味、文笔凝练、
79、饺子起源于东汉时期，为医圣张仲景首创。饺子多以冷水和面粉为剂，将面和水和在一起，揉成大的粗面团，盖上拯干的湿纱布或毛巾，放置(饧)一小时左右，刀切或手摘成若干个小面团。
80、题型一：结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；
81、题型二：联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；
82、我们不否认科技给我们带来了巨大的方便，人们再回过头看远古时代，不少人都暗自庆幸自己生活在充满高科技的现代。
83、(城区一小二八班李济帆指导教师：余盈)
84、再见了，我生活六年的地方!再见了，我的603班！我会想你的!也会常来看你的！再见了!
85、开头写出了你对中秋节期待的心情，让人忍不住跟随你的步伐走进节日的快乐中，但节日快乐和热闹不够突出，缺乏生动活泼的语句，需多积累多提高。
86、可是，大家有没有想过，因为砍树，人类的家园一次次受到了洪水的攻击；因为懒惰，所以现在垃圾遍地都是。地球的表面几乎都是水，但却是盐水；真正能引用的，只有3％的淡水。因为人类随意抽取水源，这3%的水也将慢慢减少，最后不复存在。
87、②多角度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低
88、开篇描写了图画的背景部分，交待了时间，地点，你能抓住图中人物的外貌，神态，动作进行细致的描绘，用词准确，对话合理自然，如果结尾能概括欢乐的气氛就更好了。
89、本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过)，表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。
90、那张演讲稿，经我百般“折磨”，已经“千疮百孔”了，改了一遍又一遍，想了一次又一次，只为把每个字做到完美。那张稿，我早已熟烂于心，读了一回又一回，练了一遭又一遭，只为上台时那几分钟而已的流畅。
91、这个关联词可以用来描写物品的种类、人物的活动等。用了这个关联词，看图写话的字数一下子就到了。
92、其实人生就是一场大考。在不同阶段，我们面临不同的考试，这些考试直接关系到你以后的人生方向和结果，没有补考的机会。可想而知，考试，对一个人多么重要啊！而在这场紧张而刺激的人生考试中，我们只有学思结合，探索真理的时候不断去尝试，才能在这张试卷上，写出完美的答案！
93、有的，《小学生看图写话》这本书没有说教，只有训练，适合零基础的小朋友入门，也适合基础较好的小朋友提升语言表达能力。相信我，你的孩子不是不会写看图写话，只是没有找对方法。
94、睿达教育佳作展示台(31期)
95、方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节
96、我最喜欢的是春节晚上十二点钟天空绽放五彩缤纷的烟花。有的像五彩斑斓的大花朵，有的像天上的星星闪闪发光，有的像美丽壮观的喷泉。烟花的美丽短暂但热烈！
97、这时，原告发言了：“被告这不算理由，而且每天都是我洗的，也总该换人了吧。”爸爸听了，觉得形势不妙，又说了那句：“男人做工，气死祖宗。”我斜眼看着爸爸说：“审判结束，被告洗碗。”
98、运用了景物描写，……描写了……(特点)景物，烘托了……心情，……
99、饺子静静的放在盘子里，宛如娇羞的少女。我轻轻尝了一口，醇厚的浓汁顿时冲击了我的味蕾。
100、一年级可以写得简短一些，