1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2、“黄黄的叶子像一把把小扇子。”或：“看，田野像金色的海洋。”
3、◐◑暑假预习：二年级语文上册各单元思维导图，重点知识整理！
4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——(唐)刘禹锡《秋词》萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——(宋)寇准《书河上亭壁》萧条秋气味，未老已深谙。——(唐)白居易《秋思》萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋?——(唐)白居易《立秋日登乐游园》相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。——(宋)苏轼《九日次韵王巩》只有一枝梧叶，不知多少秋声。——(宋)张炎《清平乐》炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——(唐)孟浩然《初秋》愁因薄暮起，兴是清秋发。——(唐)孟浩然《秋登兰山寄张五》晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——(清)王士祯《江上》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——(唐)杜牧《山行》天水碧，染就一江秋色。——(宋)周密《闻鹊喜·吴山观涛》
5、D、李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。
6、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
7、描写玉兰花的诗句有：皎皎玉兰花，不受缁尘垢。莫漫比辛夷，白贲谁能偶。翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。痴情欲割又徘徊，眉锁巫峰黯不开。忽见垂杨遮道送，可堪回首望章台。玉花千队映华筵，胜赏须知异隔年。香透纱窗疑郁烈，影摇庭月斗婵娟。歌停莫使空金斝，赋就凭谁襞绛笺。若向杨州比琼树，未应声价让渠专。绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥。楚畹曾传擅国香，奇花如玉色偏良。千红未羡桃林满，万绿宁夸柳径芳。白帝初分瑶作蕊，素娥只喜淡为妆。看来月下浑无色，却认枝头有暗香。
8、《荷花》叶圣陶傍晚5点紫茉莉
9、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
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11、②在“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢，”这句话中，表示确切的时间，从这里可以看出。(2分)
12、写出三个关于寓言故事的成语。(3分)
13、今天王老师给同学们整理了小学二年级语文上册必背古诗词整理，附“雨”、“雪”飞花令诗句，收藏读一读吧。
14、①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(把黄黄的银杏叶比作小扇子。)
15、(2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。这句话运用了拟人修辞手法。《花钟》
16、C、落红不是无情物，化作春泥更护花
17、江南小儿女，采作流苏结。
18、(2)荷叶的,像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。有的。有的,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得。
19、《燕子》郑振铎凌晨4点牵牛花
20、(5)联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，像书上说的那样有趣吗？
21、三年级下册期中检测查字典专项训练
22、(5)转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？
23、(3)《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，文房四宝指笔墨纸砚。(1分)
24、票()抖()山()谈()由()
25、【三年级含雨的诗句有哪些】独自远离家乡，无法与家人团聚，每到美好节日，就倍加思念远方的亲人。(根据意思写诗句)。
26、②《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和()
27、指导。交流后教师用课件出示：(课件出示5)
28、节日:重阳节习俗：登高敬老
29、(1)一身的羽毛，一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样的小燕子。《燕子》
30、(与文章相关的资料介绍)
31、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。韦应物《燕衔泥》
32、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
33、三年级上册近义词和反义词汇总，开学前预习一遍
34、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
35、梧桐叶落玉露生寒盈盈秋水叶落知秋望穿秋水万代千秋霜气横秋
36、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
37、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
38、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
39、宋·陆游《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
40、(设计意图：本环节巧妙地设计问题，抓住关键词句，引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。同时采用课件展示的方法帮助学生突破教学难点。)
41、这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
42、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
43、它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
44、译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
45、(5)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?、
46、A.，路上行人欲断魂。
47、本该是阳光明媚的春日却是连日阴雨，乌云笼罩大地连日的大雨将堤坝冲毁。昨天感觉天气良好就启程上路，不成想让这大雨阻了前路停滞不前。
48、先在四人小组内讨论，然后集体交流。
49、春寒多雨水，地僻少轮蹄。
50、【三年级含雨的诗句有哪些】青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
51、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
52、啾瞅深众木,激嗷入孤城。
53、拥被听春雨，残灯一点春。
54、芙蓉楼送辛渐作者：王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。清明作者：杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。春夜喜雨作者：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。夜雨寄北作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。饮湖上初晴后雨二首·其二作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
55、想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
56、三年级语文下册：第四单元精编一课一练+答案
57、(6)让学生带着这种美好的情感再读第三自然段，可让学生评赏谁读得好，以评促读。
58、④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(把橘子、柿子当成人来描写。)
59、(4)“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话中作者依次从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写了小燕子的外形特点,表达了对小燕子的喜爱之情。
60、(1)框出生字，在生字框中给生字注音。
61、(3)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》
62、自读课文，整体感知。
63、春寒(作者:王冕)
64、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
65、在幽深的竹林里，无人知晓，唯有明月似解人意，偏来相照。
66、第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
67、秋天的雨，是一把钥匙。
68、部编版语文三年级(下)第3单元知识梳理填空(附答案)
69、(3)迟日江山丽，，泥融飞燕子，。
70、好雨知时节，当春乃发生。一一《春夜喜雨》
71、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
72、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
73、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
74、按要求完成下列问题。
75、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一一杜牧《清明》
76、五百年前。曾向杭州看上元。
77、著名儿童文学家严文井曾说,()是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。故事一般比较(),但背后蕴含着()。
78、春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。风约绣帘斜去，透窗纱寒碧。
79、B.遥知兄弟登高处，。
80、参考答案：古诗中含“桃”“红”“柳”“绿”的诗句可谓不胜枚举，请写出一个含有以上任意一个字的古诗名句:千里莺啼绿映红，水村山郭酒方旗风。(人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。)
81、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
82、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
83、君子以文会友，以友辅仁。
84、飘piāo(飘扬、飘香、飘摇)
85、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特出名后，它快乐吗？为什么？
86、湿气连山暗，孤梅近竹低。
87、宋·李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
88、问关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
89、莲叶满湖，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。
90、郊岭风追残雪去，坳溪水送破冰来。
91、阅读与感悟一深思熟虑。
92、回复口令宋词三百，免费获取《宋词三百首》带拼音精美打印版
93、(1)文房四宝:笔墨纸砚。
94、◐◑三年级数学下册《图形面积》专项练习(含答案解析)
95、让学生读一读句子，引导学生发现规律：每段的主要意思就是每段开头的一句话，这样的句子叫总起句。这种概括段意的方法叫“摘录法”。(教师板书)
96、路上行人欲断魂。
97、梨lí(梨子、香梨、梨花)
98、赧郎明月夜，歌曲动寒川。
99、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊
100、(5)日出江花红胜火，，能不忆江南?、