1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚·清代《所见》
2、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
3、“小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接䍠”，刘梓宇背的是《南池》，这是一首描写一家三口在池塘钓鱼时其乐融融的古诗，说的是一个小男孩正在准备鱼饵。
4、本节课将带领孩子们学习用诗歌来描写景与情，学会运用诗歌体裁进行关于景物、情感的表达。
5、成为人们爱不释手的经典书籍
6、该《牧童诗》与《红楼梦》之“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”有异曲同工之妙，诗中悠闲自得，吹笛牛背，早出晚归，不愁食衣的“田园牧歌式”的生活，自然既飘逸而又理想，可惜在黑暗的制度下，只不过是文人学士们的“空想”之一。
7、诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
8、要回答和解决这些问题，我想还是要从诗歌散文类图画书本身出发：成人之所以不能像读故事类图画书那样，给孩子叙述一个精彩完整的故事，又或者“照本(科普认知类图画书)宣读”，给孩子进行科普知识启蒙，和诗歌、散文类图画书自身的特性有关。
9、正确答案：春风送暖入屠苏
10、春天在花丛中翩翩起舞。
11、书思评点：诗中小孩萌态十足！乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗中借助小孩的童真，却照见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
12、读库曾经出版过一本《好色：自然的色彩方案》，在书的索引上，有各种给颜色命名的目录，你可以找来参考一下，让孩子学学其中的方法，用类似的思考方法，来给自己喜欢的颜色命名一下？
13、孩子对诗歌的感受最重要
14、意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
15、诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
16、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
17、【一句描写儿童的诗句】从小小枝芽长成参天大树，
18、和一大波有趣，有新意，脑洞大开的写作活动
19、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
20、接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。
21、编辑：余海英审稿：李玉翠
22、书思评点：作者看到渔船里的小孩，没下雨他们怎么也张开了伞呢？原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明和童真稚气欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
23、《笋绝句》年代: 宋 作者: 陆游列仙阅世独清臞，雪谷冰溪老不枯。
24、这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态；“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞；尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。
25、第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
26、陈瞻淇，董希平，李瑞卿等编者．古诗鉴赏手册：中国大百科全书出版社，20004：587
27、古人说：“诗是有声画。”这首小诗就是如此。因为它不但有形、有景，有丰富的色彩(特别值得注意的是芭蕉的新绿和竹篙上紫、白相间的槿花)，而且还有姑娘清脆的歌声。《竹枝词》是流行在巴渝一带的民歌，从诗人刘禹锡的仿作来看，讴歌天真纯洁的爱情是它的基本内容。从此诗中可以想见，这位巴女正是在纵情歌唱着她青春的情怀，这从“藕丝菱叶”似乎也能得到一点暗示。而且，妙就妙在她是骑在牛背上，一路走一路唱着，像移动的电影镜头一般，慢慢地把读者的视线引向空阔的远方。“不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”，使整首诗充满乐观开朗的气息，给予读者一种健康的美的享受。
28、小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》
29、与故事类图画书相比，此类书没有曲折逗趣的情节，没有丰富的人物对话，就算那些有“戏精”天分的家长、肯花时间心思和孩子讨论的家长也较难驾驭；再来，就算与孩子一起读，从头到尾，仅仅读一读，哪怕是有感情地读一读，都耐不过学龄前孩子5分钟不到的热度，一旦他们觉得单调枯燥，转眼一溜烟，跑了。
30、于是，意识不到位、不知如何读、如何增加阅读此类书的趣味性，成为诗歌、散文类图画书亲子共读的痛点和问题。
31、愿所有的人捧起心爱的书。
32、《动物园静悄悄》：请在画面中分别找出大象、刺猬、老虎、长颈鹿、貘等动物。
33、闻到大自然中百花盛开的芬芳
34、猜一猜：成语“波谲云诡”最初是用来形容？(视频解析版)
35、【一句描写儿童的诗句】这是于鹄采用民谣体裁写的一篇诗作，词句平易通俗，富有生活气息，反映了川江农家日出而作、日入而息的恬静生活的一个侧面，读来饶有隽永动人的天然情趣。
36、先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。
37、舟过安仁宋代：杨万里
38、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
39、1000万字的中国生活已在这里写下
40、在具体“读“的层面，除了大声、声情并茂地给孩子朗读，还可以挖掘一些有趣的游戏，让阅读不再枯燥。
41、在《枕头的模样》这首猜谜歌里，很多读者不明白第三个谜语，什么是包头巾的宽褶边？其实这需要一点背景知识：
42、事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比，而在中午周围没有任何东起跟它对比，显然就会显得小，这是我们的肉眼骗了我们。而且由于地球形状、大气层、运行规律等自然因素，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。但作出正确解释是一个漫长的过程，需要的正是“两小儿”和孔子的这种独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。
43、贯休的诗在语言上善用叠字，如“一瓶一钵垂垂老，万水千山得得来”(《陈情献蜀皇帝》)，人因之称他为“得得来和尚”。又如，“茫茫复茫茫，茎茎是愁筋”(《茫茫曲》)，“马蹄蹋蹋，木落萧萧”(《轻薄篇》)，等等。这诗也具有这一艺术特色。在四句诗中，叠字凡三见：“寂寂”，写出春雨晴后山家春耕大忙，家家无闲人的特点：“蒙蒙”，壮雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态：“泠泠”，描摹春水流动的声韵。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其宜，而且声韵悠扬，具有民歌的音乐美。在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。
44、话题时间：即刻起——明天中午12点
45、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震·宋代《村晚》
46、不过，我可不愿做一本装饰华丽的书
47、飞到那些爱读书的儿童手里
48、把浅层的动物认知，稍作变换，结合空间方位的抽象概念，这个游戏就提升了难度。
49、我国古代婚礼中有一项“合卺礼”，指的是什么？(视频解析版)
50、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
51、本节课为中国古典诗词鉴赏，将会具体从语言方面去学习诗的语言。一个字的改变，也许会对诗意带来意想不到的影响。
52、问题来了，如果上图中的老头后脑勺睡在枕头上，这样的枕头叫什么呢？
53、一变十变百，百变千
54、古代的女孩成熟较早，爱美心理往往在不经意的举动间流露出来，诗人们很能抓住这一极富情趣的动作，为我们呈现了一个个娇羞、稚气、爱美又略带顽劣的小女孩形象。
55、都要和爸爸妈妈商量商量。
56、荷蓑(suō)出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。荷：披着，背上。蓑：蓑衣，用草或棕编的防雨用具，类似于雨衣。莎草：多年生草本植物。多生于潮湿地区或河边沙地。块茎称“香附子”，可供药用。
57、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
58、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——出自清代：袁枚《所见》
59、我想把鼻子安在花园里，
60、毛铉的《幼女词》通篇也是白描，侧重于娇女的羞涩的童心，寥寥数语，一个纯真可爱的幼女形象跃然纸上。“下床着新衣，初学小姑拜”，幼女穿新衣，初次学着新娘成婚时拜堂的动作，侧重突出小女情窦初开的心理。“低头羞见人，双手结裙带”，看到人时她羞赧地低下头，怕别人取笑她“学小姑拜”，但害羞又不能太明显地表现出来，因此她通过摆弄裙带的动作来掩饰其羞涩之态。幼女懂得用自然的动作来掩饰其不自然的神情，说明她已不止“六岁”，但稚气还未脱，仍是幼女。这两句显示了幼女的聪慧机灵。
61、桑茶坑道中宋代：杨万里
62、宋·杨万里《宿新市徐公店》中描写儿童游戏情景的诗句是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”原诗如下：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。描写儿童游戏情景的诗句还有：日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里笑看儿童骑竹马，醉携宾客上仙舟。——白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易儿童拍手闹黄昏，应笑山公醉习园。——苏轼儿童拍手笑何事，笑人空腹谈经义。——苏轼
63、篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
64、诗人也有一首长诗中涉及到自己的小女儿，纯用白话，很明显是受到左思《娇女诗》的影响。诗人经过战乱回到家中，一家得以团圆，是一件喜事。他的妻子就把那些很久没有用的化妆品拿出来。他的儿女没有见过母亲化妆，觉得很新鲜，“学母无不为，晓妆随手抹”，她们本来就不懂怎样化妆，就拿着胭脂水粉在脸上乱涂抹。“移时施朱铅，狼藉画眉阔”，她费了好长时间擦胭脂涂粉，拿起眉笔就乱描乱画，把桂叶眉(阔叶眉)画得乱七八糟的，让人忍俊不禁。这几句通过对小女儿化妆动作的描写，不仅传达了小女儿的活泼与可爱，更衬托出离乱中的家人重逢是如此的令人感动和令人珍惜。
65、据文献记载，古代哪位大文豪爱用“呵呵”两字表达情感？(视频解析版)
66、《回乡偶书二首》中的其一 —— 贺知章
67、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
68、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮——杨万里·宋代《稚子弄冰》
69、小鸡宝宝考考你：描写春节的古诗“爆竹声中一岁除”，下一句是？
70、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
71、这两年，我断断续续地强迫儿子和我一起读了《唐诗三百首》中的不少，为何强迫？想必你也猜到了，我儿子其实并不喜欢唐诗。唐诗，远远不如家里的一本俚俗民谣更能刺激他的兴奋点。那本民谣里多数是类似这样的：“高个摘个枣，矮个急得满地跑。高个摘个梨，矮个地上急。”至于唐诗中的多数，比如王维的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”他则认为相当无聊。
72、作为最能体现文学语言之美诗歌和散文，当然有必要在孩子们的早期阅读活动中成为不可或缺的“阅读营养”。只是这份“营养”该如何添加才会让孩子们觉得有趣，这很值得大家思考。我想提供一点个人经验，概括一句话：抓住核心，善于挖掘有趣的互动玩法。
73、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，吉昭硕说。
74、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
75、腊八节很多地方有喝腊八粥的习惯，下列哪句诗写的是腊八粥？(文字解析版)
76、经典动画片《米老鼠和唐老鸭》中，米老鼠的宠物是？(视频解析版)
77、施肩吾有个天真可爱的小女儿，在诗中不止一次提到，如：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”(《效古词》)而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品。
78、谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。——萧衍《东飞伯劳歌》
79、多少长安名利客，机关用尽不如君。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。长安：唐代京城。机关用尽：用尽心机。
80、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
81、牧童诗宋代：黄庭坚
82、新年不少人会去故宫祈福，人们常说的金銮殿其实是故宫的哪个宫殿？(视频解析版)
83、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿(jǐn)篱(lí)。不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。还家错：回家认错路。槿篱：用木槿做的篱笆。木槿是一种落叶灌木。
84、如对课程或在支付过程中遇到任何问题，请联系课程助理三明治明仔咨询。
85、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。——许虬《折扬柳歌》
86、梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
87、首联“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴”，写足诗题中童戏和静观的含蕴。
88、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文:儿童们奔跑着,追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中,孩子们就再也找不到它们了。
89、本节课为外国诗歌鉴赏，将带领孩子们深入阅读布莱克、洛尔迦、泰戈尔、米沃什、奥登、兰波、希尔弗斯坦等诗人的作品，让孩子们更广泛地阅读不同风格的诗歌，学会欣赏诗歌中的诗意，哲理和风趣。
90、比起晚唐那些典雅、雕饰、绮丽、纤弱的诗来，贯休以其作品明快、清新、朴素、康健之美，独树一帜。明代杨慎指出：“贯休诗中多新句，超出晚唐”(《升庵诗话》)，真可谓独具只眼。
91、芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有、景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。
92、沙上儿童临水立，戏将萍藻饲黄鹅。
93、高阶版：考察孩子空间方位概念
94、我国古代传统风俗，会在端午节时饮什么酒？(视频解析版)
95、夏日浮舟过陈大水亭 / 浮舟过滕逸人别业唐代：孟浩然水亭凉气多，闲棹晚来过。涧影见松竹，潭香闻芰荷。 野童扶醉舞，山鸟助酣歌。幽赏未云遍，烟光奈夕何。译文：夏日的水亭格外凉爽，水中倒映着藤萝青竹，潭间散发出芰荷的芳香。村野小童扶着醉步蹒跚的老翁，山间的鸟儿欢叫助人高歌。如此清爽幽静、怡然自得的境界，使人游赏忘返。
96、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
97、还有一部分诗词是描写普通家庭中的小孩子生活情趣的。有偷采白莲的，如的“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开”；有学种瓜的，如范成大的“儿童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”；有爬树摘果子的，如杜甫的“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”；有剥莲蓬的，如的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；有哭闹着想要树上鸟儿的，如贯休的“庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺”；也有钓鱼的，如白居易的“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟”，胡令能的“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”；还有放风筝、捉蝴蝶的，如高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”……
98、长得像爸爸妈妈一样健康。
99、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
100、徐思源主编．古代诗歌精品阅读初中卷：辽宁教育出版社，20002：235